春季版期七年级生物下册第三节输送血液的泵心脏教新版新人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

春季版期七年级生物下册第三节输送血液的泵心脏教新版新人教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课是七年级生物下册第三节“输送血液的泵——心脏”的教学内容。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在让学生了解心脏的结构和功能，掌握心脏在血液循环中的作用，以及心脏疾病的基本知识。这一内容在单元乃至整个课程体系中占有重要地位，它不仅是血液循环系统的重要组成部分，也是学生了解人体器官功能的基础。核心概念包括心脏的结构、心脏的泵血功能以及血液循环的途径。技能方面，学生需要能够描述心脏的结构，解释心脏如何泵血，并能够运用所学知识解释一些简单的血液循环问题。

2.学情分析

七年级学生已经具备一定的生物基础知识，对于人体器官有初步的认识。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生对心脏的结构和功能可能存在一定的理解困难。生活经验方面，学生可能对心脏疾病有一定的认识，但缺乏系统的科学知识。学生在学习过程中可能存在的困难包括：难以理解心脏的解剖结构，混淆心脏的泵血机制，以及难以将所学知识应用于实际问题的解决。因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，以学生为中心，确保教学活动的有效性。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：学生能够描述心脏的结构；理解心脏的泵血功能及其在血液循环中的作用；能够运用所学知识解释简单的血液循环问题。为了实现这些目标，教学策略应多样化，包括课堂讲解、互动讨论、实验演示等。同时，结合多媒体教学手段，如动画、视频等，以增强学生的直观感受和兴趣。在教学过程中，教师应注重引导学生主动探究，鼓励学生提出问题，并通过小组合作等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

二、教学目标

知识的目标

说出心脏的四个腔室名称和它们的功能。

列举心脏瓣膜的作用和类型。

解释心脏如何通过收缩和舒张泵血，以及血液循环的路径。

能力的目标

设计一个简图展示心脏的结构和血液循环的流程。

论证心脏在人体中的重要性和疾病对健康的影响。

评价不同心脏疾病的治疗方法的有效性。

情感态度与价值观的目标

认同心脏健康对于身体健康的重要性。

尊重生命科学的研究成果，培养对医学科学的兴趣。

培养关注自身健康，预防心脏疾病的意识。

科学思维的目标

分析心脏结构与功能之间的关系。

推理心脏疾病可能的原因和症状。

批判不同心脏疾病治疗方法的优缺点。

科学评价的目标

评估学生对心脏结构和功能的理解程度。

判断学生对血液循环流程的掌握情况。

反馈学生的学习效果，提供改进建议。

三、教学重难点

教学重点：心脏的结构与功能，特别是心脏瓣膜的作用和血液循环的流程。

教学难点：心脏如何通过收缩和舒张泵血，以及血液循环的复杂路径，特别是学生难以理解的心脏瓣膜如何保证血液单向流动。难点在于概念的抽象性和血液循环流程的复杂性，需要通过实验和直观教具帮助学生理解和掌握。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下材料：制作包含心脏结构图、血液循环流程图的多媒体课件；准备心脏模型和血液循环演示图；准备实验器材，如血压计和心电图仪；收集相关的心脏健康知识音频和视频资料；设计任务单和评价表，以帮助学生进行自主学习。同时，我会布置教室环境，确保小组座位排列合理，黑板板书清晰，以便于学生跟随教学进度。学生需预习教材内容，并准备画笔等学习用具，以积极参与课堂活动。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过提问：“同学们，你们知道心脏在哪里吗？心脏有什么功能？”来引发学生的思考。

展示一张人体解剖图，引导学生关注心脏的位置和大小。

学生活动：

学生思考并回答教师的问题。

学生观察人体解剖图，对心脏的位置和大小有直观的认识。

预期行为：

学生能够说出心脏的位置和基本功能。

学生对心脏的结构产生好奇心。

2.新授

时间预估：30分钟

活动设计：

心脏的结构：教师通过讲解和展示心脏模型，介绍心脏的四个腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）及其功能。

心脏的泵血功能：通过动画演示，解释心脏如何通过收缩和舒张泵血，以及心脏瓣膜如何保证血液单向流动。

血液循环的流程：教师展示血液循环图，讲解血液从心脏出发，流经全身，最后返回心脏的路径。

学生活动：

学生跟随教师讲解，观察心脏模型和血液循环图。

学生通过动画演示，直观理解心脏的泵血过程。

学生在教师引导下，尝试描述血液循环的流程。

预期行为：

学生能够说出心脏的四个腔室名称和它们的功能。

学生能够解释心脏的泵血机制和血液循环的流程。

学生能够画出简图展示心脏的结构和血液循环的路径。

3.巩固

时间预估：15分钟

活动设计：

小组讨论：学生分成小组，讨论以下问题：

心脏疾病有哪些常见类型？

如何预防心