原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构
高校思政课教师自我驱动与数字素养提升路径
引言
虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术在思政教育中的应用为学生提供了更加生动、直观的学习体验。通过虚拟仿真场景，学生能够沉浸在历史事件、社会文化的情境中，从而增强思政教育的互动性和参与感。这种技术不仅打破了传统课堂的时空限制，还能够帮助学生更好地理解和感悟思政课程中的抽象理念和社会价值观。
数智技术的有效应用离不开教师的数智能力。当前，许多思政课教师的数智能力尚未达到能够充分驾驭数智技术的水平。尽管部分教师具有较强的教学经验，但在数据分析、人工智能应用等技术层面存在较大差距。这要求教育机构不仅要注
文档评论（0）