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小学优秀数学教师总结5篇

小学优异数学教师总结1

一年来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，仔细学习落实党的教育方针，严格恪守《中小学教师职业道德规范》的要求和学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。主动向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：加强涵养，塑造“师德”。

我一直认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其主要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强涵养，课余时间我阅读了大量的书籍，不停提升自己水平。今后我将继续加强师德方面的涵养，力争在这首先有更大的提升。)

二、仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并仔细搜集每课书的知识关键点，归纳总结。

二、增强上课技能，提升教学质量。

使课堂讲解清楚化，条理化，准确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深了解掌握知识。加强师生交流，充分表现学生的主动作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。

三、博采众长，提升教学水平。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常快速的年代，为更加好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师本身素质的提升就是为了更加好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其余老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其余老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其余老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力争每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并统计学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对关于情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不一样层次的学生进行对应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们意识到学习的主要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种路径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要尤其注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这么，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、主动推进素质教育。

现在的考试模式依然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的原因，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。

学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较仔细，大部分学生都能专心听讲，课后也能仔细完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找他人的来抄，这么就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学