《北大是我美丽羞涩的梦》高中语文教学设计.docx

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《北大是我美丽羞涩的梦》高中语文教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计依据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，聚焦“文学类文本阅读”与“表达与交流”核心任务，从以下四维度开展解读：

语言建构与运用：核心概念为“梦想叙事的语言表达”，关键技能包括梳理文本叙事脉络、品味抒情性语言的表达效果、精准运用语言阐述个人梦想。学生需掌握自传类文本的叙事特征，能辨析不同语境下情感表达的语言差异。

思维发展与提升：倡导“文本细读—逻辑梳理—价值思辨”的思维方法，通过文本分析、小组辩论、梦想规划等活动，培养学生的归纳概括能力、批判性思维和创造性思维，能理性分析梦想与现实的辩证关

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