2026中国工商银行上海市分行秋季校园招聘备考题库及答案详解（全国通用）.docxVIP

2026中国工商银行上海市分行秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、组织管理中的（）体现在组织所提供服务或产品的更新完善以及其他管理职能的变革改进上。

A.决策职能

B.创新职能

C.控制职能

D.领导职能

【答案】：B

【解析】管理的创新职能是通过组织提供的服务或产品的更新和完善以及其他管理职能的变革和改进来表现其存在的。决策职能是为了实现特定的目标，从多种可供选择的方案中做出抉择的过程；控制职能是按照既定的目标和标准，对组织活动进行监督、检查，发现偏差，采取纠正措施，以保证组织目标实现的过程；领导职能是管理者利用组织所赋予的权力去指挥、影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程。所以该题应选创新职能。

2、马克思主义政治经济学指出，资本家开展生产活动的目的在于获取剩余价值。其中，超额剩余价值是个别商品价值低于社会价值所产生的剩余价值。下列选项中，属于超额剩余价值的是（）。

A.某公司聘用廉价工人降低生产成本

B.某企业通过延长工人劳动时间提高产能

C.某企业采用新技术，提高了劳动生产率

D.某行业通过改进生产工艺提高了劳动生产率

【答案】：C

【解析】该题主要考查对超额剩余价值概念的理解，超额剩余价值是个别商品价值低于社会价值而获得的剩余价值，关键在于个别企业提高劳动生产率。聘用廉价工人降低生产成本，只是在人力成本上做文章，并没有提高劳动生产率使个别商品价值低于社会价值，不能获得超额剩余价值。通过延长工人劳动时间提高产能，这是增加了劳动量，并非通过提高劳动生产率让个别商品价值低于社会价值，不属于超额剩余价值。某企业采用新技术提高了劳动生产率，意味着该企业生产商品的个别劳动时间缩短，个别商品价值低于社会价值，能够获得超额剩余价值。某行业通过改进生产工艺提高劳动生产率，这会使整个行业的社会劳动生产率提高，商品的社会价值降低，此时获得的是相对剩余价值，而非个别企业的超额剩余价值。综上，属于超额剩余价值的是某企业采用新技术提高劳动生产率这一情况。

3、蓝天白云是人们对美丽中国最朴素的理解，治理大气污染是生态文明建设的重要任务。要治理大气污染，切实解决人民群众生存环境问题，政府可以（）①加大行政手段力度，依照《中华人民共和国环境保护税法》征收环境保护税②发挥税收、补贴的激励和导向作用，支持节能环保相关产业发展和技术革新③采取稳健的货币政策，安排财政专项资金，持续保障大气污染防治行动实施④运用经济手段，增加对大气污染防治的政策性信贷支持，帮助解决融资难题

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】：C

【解析】治理大气污染，解决人民群众生存环境问题，政府可采取多种措施。在措施选择上，需要明确不同调控手段的运用。征收环境保护税属于经济手段，并非行政手段。行政手段是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。而税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式，是经济手段的重要体现。所以依照《中华人民共和国环境保护税法》征收环境保护税属于经济手段，并非加大行政手段力度，该措施表述错误。发挥税收、补贴的激励和导向作用，属于经济手段。税收和补贴可以影响企业的生产经营成本和利润，从而引导企业调整生产方向和规模。政府通过给予节能环保相关产业税收优惠、发放补贴等方式，能够鼓励企业加大在节能环保方面的投入，支持节能环保相关产业发展和技术革新，对治理大气污染具有积极作用，该措施可行。安排财政专项资金属于财政政策，而非货币政策。货币政策是指中央银行为实现一定的宏观经济目标，而对货币供应量和信贷量进行调节和控制所采取的指导方针及其相应的政策措施。财政政策是指政府通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策。所以安排财政专项资金保障大气污染防治行动实施属于财政政策的运用，该措施表述错误。运用经济手段，增加对大气污染防治的政策性信贷支持，是通过金融机构对相关企业提供优惠贷款等方式，帮助解决融资难题，从而推动大气污染防治工作。这能够引导资金流向大气污染防治领域，促进相关产业的发展，是可行的经济手段措施。综上所述，政府可采取的有效措施是发挥税收、补贴的激励和导向作用，支持节能环保相关产业发展和技术革新，以及运用经济手段，增加对大气污染防治的政策性信贷支持，帮助解决融资难题。

4、下列选项中，（）属于公文版头的包含要素。

A.签发人

B.印发机关

C.印发时间

D.公文标题

【答案】：A

【解析】公文版头是公文首页红色分隔线以上的部分，主要包含份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人等要素。印发机关和印发时间属于版记部分的要素，公文标题属于主体部分的要素。所以属于公文版头包含要素的是签发人。

5、