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2026陕西省面向中国农业大学招录选调生备考考试题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某公司员工张某在工作中发现公司存在重大安全隐患，但公司负责人未予以重视。张某遂向有关部门举报。根据《中华人民共和国刑法》相关规定，张某的行为属于()。

A、职务侵占

B、敲诈勒索

C、举报权

D、滥用职权

答案：C

解析：根据《中华人民共和国刑法》第一百三十四条之一规定，举报权是指公民对危害国家安全、公共安全或者他人人身、财产权利的行为，有向有关部门揭发、检举的权利。张某发现公司存在重大安全隐患，向有关部门举报的行为属于合法的举报权，不属于职务侵占、敲诈勒索或滥用职权。A项错误，职务侵占是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。B项错误，敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或者要挟的方法，强行索要公私财物的行为。D项错误，滥用职权是指国家机关工作人员故意逾越职权，不按法定程序、违反法律的规定，处理其无权处理的事项，或者故意违反法律或规章制度的规定，处理职务范围内的事项，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。故选C。

2．在古代汉语中，“望梅止渴”“画龙点睛”分别体现了()修辞手法。

A、比喻、拟人

B、排比、夸张

C、对偶、借代

D、夸张、比喻

答案：D

解析：“望梅止渴”用梅子酸引人流涎来比喻用空想安慰自己，属于夸张修辞手法；“画龙点睛”用点睛使龙栩栩如生来比喻说话或做事关键部位处理得好，使整体效果更加传神，属于比喻修辞手法。A项错误，比喻是用本质不同但又有相似点的事物来描写或说明另一个事物；拟人是把事物当作人来写。B项错误，排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势；夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小。C项错误，对偶是指字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起；借代是用具有某种特征的事物代替本体事物。故选D。

3．中国近代史上，标志着中国半殖民地半封建社会开始形成的重大事件是()。

A、鸦片战争

B、第二次鸦片战争

C、甲午中日战争

D、八国联军侵华战争

答案：A

解析：1840年英国发动鸦片战争，迫使清政府签订《南京条约》，割让香港岛、赔款、开放通商口岸等，中国开始丧失主权，沦为半殖民地半封建社会。B项错误，第二次鸦片战争（1856-1860年）进一步加深了中国的半殖民地化程度，但并非开始。C项错误，甲午中日战争（1894-1895年）导致中国被迫签订《马关条约》，割让台湾等，半殖民地化程度进一步加深。D项错误，八国联军侵华战争（1900年）迫使清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。故选A。

4．中国古代四大发明中，对世界文明发展影响最为深远的是()。

A、造纸术

B、指南针

C、火药

D、印刷术

答案：D

解析：印刷术的发明（特别是活字印刷术）极大地促进了知识的传播和文化的普及，对欧洲文艺复兴和宗教改革产生了重大影响，推动人类进入信息时代。A项错误，造纸术的发明促进了文化发展，但印刷术的影响更为广泛。B项错误，指南针为地理大发现提供了重要条件，但主要影响航海和地理探索。C项错误，火药的发明改变了战争形态，但对文明整体影响次于印刷术。故选D。

5．中华传统文化中，“仁”“义”“礼”“智”“信”属于()。

A、五常

B、五伦

C、五德

D、五行

答案：A

解析：“仁”“义”“礼”“智”“信”是中国传统伦理道德的核心概念，被称为“五常”，体现了儒家思想中的人格理想和社会秩序。B项错误，五伦是指君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友五种社会关系。C项错误，五德是指五行（金、木、水、火、土）对应的五种德性（金德、木德、水德、火德、土德），用于解释历史朝代的更替。D项错误，五行是指构成宇宙万物的基本元素。故选A。

6．中国地理中，被称为“世界屋脊”的是()。

A、黄土高原

B、云贵高原

C、内蒙古高原

D、青藏高原

答案：D

解析：青藏高原平均海拔4000米以上，是世界上海拔最高、面积最大的高原，被称为“世界屋脊”。A项错误，黄土高原是世界上黄土分布最广的区域，以深厚的黄土层著称。B项错误，云贵高原地形崎岖，多喀斯特地貌。C项错误，内蒙古高原是中国最大的高原，地势平坦开阔。故选D。

7．根据《中华人民共和国行政复议法》，公民、法人或者其他组织对行政机关的具体行政行为不服的，可以自知道该具体行政行为之日起()日内提出行政复议申请。

A、10

B、15

C、30

D、60

答案：D

解析：《中华人民共和国行政复议法》第九条规定，公民、法人或者其他组织对