2025重庆永川区来苏镇关于村社区专职干部招录8人备考题库及答案详解（典优）.docxVIP

2025重庆永川区来苏镇关于村社区专职干部招录8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲在参加完同学聚会后醉酒驾驶私家车回家，下列对其处理不符合我国《道路交通安全法》的是（）。

A.吊销机动车驾驶证

B.依法追究刑事责任

C.由公安机关交通管理部门约束至酒醒

D.10年内不得重新取得机动车驾驶证

【答案】：D

【解析】该题考点为对酒后驾车相关法律规定的理解。醉酒驾驶机动车违反《道路交通安全法》规定，需承担相应法律后果。由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，并依法追究刑事责任，且吊销驾驶证后五年内不得重新取得机动车驾驶证，而不是十年。因此不符合我国《道路交通安全法》的处理是规定时间为10年内不得重新取得机动车驾驶证。

2、以下哪一项不属于公民的人身自由权利（）。

A.公民的人身自由不受侵犯

B.公民的住宅不受侵犯

C.公民的通信自由和通信秘密不受侵犯

D.公民的受教育权利不受侵犯

【答案】：D

【解析】公民的人身自由权利是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。它主要包括人身自由不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护等。人身自由不受侵犯强调公民享有不受非法限制、剥夺其身体活动自由的权利；住宅不受侵犯是指公民居住、生活的场所不受非法侵入和搜查；通信自由和通信秘密不受侵犯保障公民能够自由地与他人进行通信，且通信内容受到保密。而受教育权利是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，它属于公民的文化教育权利范畴，并非人身自由权利。所以不属于公民人身自由权利的是受教育权利不受侵犯。

3、在我国，长度最长、流域面积最广、支流最多且水量最丰富的河流是（）。

A.汉水

B.珠江

C.长江

D.怒江

【答案】：C

【解析】本题可根据各河流的特点来逐一分析各选项。汉水又称汉江，是长江的最大支流，虽然它也是重要的河流，但在长度、流域面积、支流数量以及水量等方面，相较于长江并不具备优势。珠江是我国南方的大河，其长度、流域面积、支流数量和水量等都不如长江。珠江全长约2320公里，是中国境内第三长河流，流域面积约453,690平方公里。长江是我国长度最长、流域面积最广、支流最多、水量最丰富的河流。它全长约6300余公里，流域面积达180万平方千米，约占中国陆地总面积的1/5，有众多支流，年径流量约9600亿立方米。怒江是中国西南地区的大河流之一，发源于青藏高原的唐古拉山南麓的吉热拍格，流入缅甸后改称萨尔温江，最后注入印度洋的安达曼海。它在长度、流域面积、支流数量和水量等方面也远不及长江。综上，我国长度最长、流域面积最广、支流最多、水量最丰富的河流是长江。

4、《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》规定，加强社区工作者作风建设，建立（）占主要权重的社区工作者评价机制，探索建立容错纠错机制和奖罚机制，调动社区工作者实干创业、改革创新热情。

A.社区治理能力

B.群众满意度

C.资源配置能力

D.综合服务能力

【答案】：B

【解析】《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》（中发（2017）13号）着重强调要加强社区工作者与群众的联系，以更好地服务群众。因此在建立社区工作者评价机制时，把群众满意度作为主要权重是符合文件精神和社区治理实际需求的。社区工作者主要职责是为社区群众服务，其工作成效直接体现在群众的感受和评价上。以群众满意度为主要权重，能够促使社区工作者更加关注群众需求，不断改进工作方式方法，提高服务质量和水平，从而推动社区治理工作的有效开展。而社区治理能力、资源配置能力、综合服务能力等虽然也是社区工作者需要具备的重要能力，但它们不能直接体现群众对社区工作者工作的认可程度，所以在评价机制中，群众满意度更适合占主要权重。

5、落实乡镇领导干部每周至少（）天到信访接待场所接待群众来访的制度。

A.1天

B.2天

C.3天

D.半天

【答案】：A

【解析】落实乡镇领导干部每周至少有一定时间到信访接待场所接待群众来访。通常来说，为了能有效地处理群众信访问题，同时兼顾乡镇领导干部的其他工作安排，半天的时间既可以保障领导干部与来访群众进行充分交流、了解问题，又不会对其日常工作造成过大的负担。如果时间过短，可能无法深入了解和处理问题；而时间过长，对于领导干部的精力和日常工作的正常开展也会产生较大影响。所以应选择半天。

6、根据菲德勒的权变模型，在情境为领导与下属关系好、任务结构性高、职位权力的情况下，适宜采用（）的领导方式。

A.关系导向型

B.环境导向型

C.组织导向型

D.任务导向型

【答案】：A

【解析】菲德勒权变模型认为，领导效果的好坏取决于三个维度的情境因素：领导者与被领导者的