[有理数的混合运算（第2课时++较复杂的有理数混合运算）（教学课件）数学苏科版2024七年级上册.pptxVIP

第二章有理数2.7有理数的混合运算第2课时较复杂的有理数混合运算

学习目标12知道有理数混合运算的运算顺序．能正确进行较复杂的有理数混合运算，发展运算能力．

知识回顾1.有理数混合运算的顺序是什么？先乘方，后乘除，再加减，如果有括号，先进行括号内的运算．2.有理数的运算律有哪些？加法交换律：a＋b＝b＋a，加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)，乘法交换律：a×b＝b×a，乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c)，乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c．

典例分析???这个式子中含有哪几种运算？运算顺序是什么？?进行有理数的乘除混合运算时，往往先将除法转化为乘法，再按照乘法法则确定积的符号，最后求出结果．将除法转化为乘法后，可利用乘法的运算律简化运算．同级运算按照从左到右的顺序依次相乘．??

典例分析??这个式子的运算顺序是什么？(先算括号里的)(后算乘方)(再算乘除)(最后算加法)还有其它运算方法吗？

方法总结：有理数的混合运算，除了运用运算法则外，还要灵活运用运算律，从而简化计算.典例分析??(先算乘方)(后去括号)(再算乘法)(最后算加减)哪种方法更简便？

新知巩固??(2)－14－[2－(－3)2]；(2)原式＝－1－(2－9)＝－1－(－7)＝－1＋7＝6；

新知巩固??

探究活动两个人一组，开展活动：一个人在数轴上任选两个有理数对应的点，并用这两个有理数组成算式，另一个人在数轴上标出运算结果对应的点．例如，甲选择－2，3对应的点A，B，组成算式(－2)÷3，(－2)×3，(－2)3等，乙在数轴上标出运算结果对应的点C，D，E等（如图）．例如，甲选择4和－1，组成的算式4＋(－1)＝3，4－(－1)＝5，4×(－1)＝－4，4÷(－1)＝－4，(－1)4＝1等，乙在数轴上标出运算结果对应的点．

思维提升观察下面几个算式，比较它们有什么不同？????都可以利用运算律简便运算吗？

课堂小结有理数的混合运算先乘方，后乘除，再加减，如果有括号，先进行括号内的运算同级运算按照从左到右的顺序合理地使用运算律简化运算直接运用灵活运用