课堂口译电子包建设研究.pdfVIP

ZHUANYEJIAOXUEYANJIU专业教学研究

论基于课堂的口译立体包的建设

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［］传统纸质口译存在着种种不足，而成熟、完善的立体口译的建设仍处于起步阶段，所以

现阶段的口译教学急需过渡性来满足课堂的需要。本文认为口译可以在立体式理论的下，建

立一个设计简单、操作方便的课堂立体包，有效地整合所需的各种资源、系统组织教学内容并实

现多元、互动的教学过程，满足现阶段口译人才培养的需要。

［］立体式；口译；课堂；包

［作者简介］（1977-），女，江苏大学外国语学院英语系讲师，研究方向：翻译和口译理论与实

践。（江苏镇江212013）

［课题］本文得到人文社会科学基金（12YJC740047）的资助，特致本文是2015年江苏

大学外国语学院青年科研基金项目的阶段性成果。

现代教育的普及和多、网络技术等笔者认为口译可以将立体化的概念引入自

现代教学的广泛运用打破了传统的教学理念和教己的课堂，利用各种资源和建设自己的课堂立体

学模式，给口译课堂教学带来了机遇和。2012年，包，对手头用于口译教学的各种媒介资料进

，我国高等教育应该运用现代教育技行梳理、整合。该包可以于U盘，方便

术，把各种相互作用、相互联系的和资源有机地整携带，也可以于计算机空间，方便流通，与纸质教

合，创材呈现形式，推进建设的立体化。口译材形成互补，满足口译课堂练习的各种需要，是向口

课作为一门实践性较强的课程，对的立体性、动态译立体化的一种过渡，能更有效地协助开展

性、性和即时性等要求都特别高，所以“口译口译教学，满足培养新时期口译人才的需要。

立体化”的理念大大契合了口译教学的本质要求。但本文以立体式理念为指导，结合笔者将近十

传统纸质口译存在着种种问题和弊端，完善的立年的口译教学实践和经验，尝试论述建设基于课堂的

体化口译建设还处于尝试和起步阶段，在这样的过口译立体包的必要性，详细阐述这个电子教

渡期，面对网络量的图、音、像、影、文等形式的材包的具体设计原则和内容，希望对口译的自助

口译资源和先进的多教学设备，式教学资源和管理有一定的启发意义。

3.现场教学。学习管理学的书本知识，是为了更以充分活跃课堂气氛，调动学生的学习，提高学

好地解决实际问题，因此通过将学生带到企业或实习习的主动性和积极性，从而便于更扎实地掌握理论知

，让学生在的环境中实习，亲身体验企业管识，提高解决实际问题的能力。

理实践，或进行