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大模型在医学教育中的个性化学习路径设计

前言

随着人工智能、数据分析和计算机图形学等技术的不断发展，大模型的功能与精度会得到进一步提升。未来，大模型不仅会在模拟训练中提供更多的场景和病例，还可能通过实时分析和学习算法，使训练过程更加智能化和个性化。未来的医学教育可能将不再局限于传统的技能操作训练，而是能够根据每个学生的特点与发展需求，提供个性化、动态调整的训练方案。

临床思维是医学生所需掌握的重要能力之一。大模型通过模拟病例和患者反应，能够在虚拟环境中为医学生提供真实的临床情境。学生在进行决策时，会面临多种可能的诊断和治疗选择。大模型可以根据学