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2025年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺检测卷附有答案详解

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

详解：传统教育派以赫尔巴特为代表，强调教师的中心地位，强调教材的重要性等；现代教育派以杜威为代表，强调儿童中心、活动中心、经验中心。夸美纽斯是近代教育理论的奠基者，提出了班级授课制等；布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物。所以本题选D。

2.我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育主导论

D.主体能动论

答案：B

详解：环境决定论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。墨子的“染于苍则苍，染于黄则黄”体现了环境对人的发展的影响，强调环境的重要性，属于环境决定论。遗传决定论强调遗传在人的发展中的决定作用；教育主导论强调教育在人的发展中起主导作用；主体能动论强调人的主观能动性对自身发展的作用。所以本题选B。

3.旧的社会制度下，可能出现新的教育思想和理论；新的社会制度下，也可能存在旧的教育思想和理论。这种现象表明（）。

A.教育超前于政治经济的发展

B.教育滞后于政治经济的发展

C.教育与政治经济发展的不平衡性

D.政治经济决定教育的发展

答案：C

详解：教育与政治经济发展的不平衡性是指教育与政治经济的发展并非完全同步，可能超前于政治经济的发展，也可能滞后于政治经济的发展。题干中旧制度下有新教育思想，新制度下有旧教育思想，体现了教育与政治经济发展的不平衡性。A、B选项表述片面，只提到了超前或滞后；D选项强调政治经济对教育的决定作用，与题干强调的不平衡性不符。所以本题选C。

4.我国2006年修订并颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）。

A.地市级人民政府为主管理的体制

B.县级人民政府为主管理的体制

C.乡级人民政府为主管理的体制

D.镇级人民政府为主管理的体制

答案：B

详解：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。所以本题选B。

5.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。

A.政治经济制度

B.生产力发展水平

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

答案：B

详解：生产力发展水平决定教育的发展规模和速度。发达国家生产力水平高，能够为教育提供更多的资源，从而普及12年义务教育；发展中国家生产力水平相对较低，普及9年义务教育。政治经济制度决定教育的性质、领导权等；人口数量和质量影响教育的规模、结构等；社会意识形态影响教育的内容等。所以本题选B。

6.我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）。

A.思想教育、品德教育和纪律教育

B.政治教育、道德教育和公民教育

C.道德教育、政治教育和思想教育

D.道德教育、政治教育和纪律教育

答案：C

详解：我国学校德育主要包括道德教育、政治教育和思想教育三个基本组成部分。道德教育主要培养学生的道德品质；政治教育主要培养学生的政治立场、政治观点等；思想教育主要培养学生正确的世界观、人生观和价值观。所以本题选C。

7.张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是（）。

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

答案：A

详解：陶冶教育法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。“让学校的每一面墙都开口说话”是通过创设良好的校园环境来潜移默化地影响学生，属于陶冶教育法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法；实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法；品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。所以本题选A。

8.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为（）。

A.指导性教学

B.情境教学

C.非指导性教学

D.程序教学

答案：