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临汾大学体育考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.运动生理学中，人体运动时的直接能源是？

A.ATP

B.糖

C.脂肪

D.蛋白质

2.哪种训练方法能有效提高肌肉力量？

A.持续训练法

B.间歇训练法

C.重复训练法

D.循环训练法

3.体育教学中，示范面不包括？

A.正面

B.侧面

C.顶面

D.背面

4.运动技能形成的自动化阶段，大脑皮质活动的主要特征是？

A.分化抑制

B.泛化

C.动力定型

D.消退抑制

5.下列属于无氧运动的是？

A.慢跑

B.游泳

C.举重

D.骑自行车

6.体育课程标准的核心理念是？

A.健康第一

B.运动兴趣

C.终身体育

D.学生发展

7.运动损伤中，开放性损伤不包括？

A.擦伤

B.刺伤

C.拉伤

D.切伤

8.篮球比赛中，进攻方发动快攻的首要条件是？

A.良好的体力

B.强烈的快攻意识

C.熟练的技术

D.积极的拼抢

9.体育锻炼对心理健康的促进作用不包括？

A.改善情绪状态

B.提高智力水平

C.增强社会适应能力

D.降低身体免疫力

10.田径运动中，短跑运动员的主要供能系统是？

A.有氧氧化系统

B.磷酸原系统

C.糖酵解系统

D.脂肪氧化系统

答案：1.A2.C3.C4.C5.C6.D7.C8.B9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.影响运动技能形成的因素有？

A.动机与兴趣

B.指导与示范

C.练习

D.反馈

2.体育教学的基本原则包括？

A.身心全面发展原则

B.合理安排运动负荷原则

C.直观性原则

D.循序渐进原则

3.下列属于体育教学方法的有？

A.讲解法

B.练习法

C.游戏法

D.比赛法

4.运动训练的基本原则有？

A.竞技需要原则

B.动机激励原则

C.有效控制原则

D.系统训练原则

5.身体素质包括？

A.力量素质

B.速度素质

C.耐力素质

D.灵敏素质

6.体育与健康课程的目标体系包括？

A.运动参与目标

B.运动技能目标

C.身体健康目标

D.心理健康与社会适应目标

7.运动损伤的预防原则有？

A.加强思想教育

B.合理安排运动负荷

C.认真做好准备活动

D.加强易伤部位训练

8.体育竞赛的组织形式有？

A.运动会

B.单项比赛

C.邀请赛

D.对抗赛

9.体育对经济发展的作用有？

A.促进体育消费

B.带动相关产业发展

C.增加就业机会

D.提高国民生产总值

10.学校体育的功能包括？

A.教育功能

B.健身功能

C.娱乐功能

D.竞技功能

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.运动强度越大，对身体的锻炼效果越好。（）

2.体育教学中，学生人数越多，越有利于提高教学质量。（）

3.运动技能的形成与年龄无关。（）

4.无氧耐力主要取决于肌肉中糖原的储备量。（）

5.体育锻炼能提高人体的免疫力，预防各种疾病。（）

6.体育课程标准是体育教学的唯一依据。（）

7.运动损伤后，应立即进行热敷。（）

8.篮球比赛中，进攻时间为24秒。（）

9.增加运动负荷就能提高运动成绩。（）

10.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段的课程。（）

答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述运动技能形成的阶段。

答：泛化阶段、分化阶段、巩固阶段、自动化阶段。

2.体育教学中如何贯彻因材施教原则？

答：了解学生个体差异，制定分层教学目标，采用不同教学方法和手段，满足不同学生需求。

3.简述提高有氧耐力的训练方法。

答：持续训练法、间歇训练法、高原训练法等。

4.体育课程资源开发的途径有哪些？

答：开发人力资源、体育设施资源、课程内容资源、自然地理资源等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何在体育教学中培养学生的创新能力？

答：鼓励学生自主思考动作，组织创新比赛活动，提供多样化器材，引导学生尝试新组合。

2.谈谈运动训练中如何预防过度训练？

答：合理安排负荷，注意休息恢复，加强营养补充，定期体检监控。

3.怎样提高体育课堂的趣味性？

答：采用游戏竞赛，结合热点元素，增加互动环节，运用