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寓言故事中的智慧：小学五年级阅读理解能力测试

【测试导语】

亲爱的同学们，寓言故事是一座蕴藏着古老智慧的宝库。它们通常通过简短的故事、鲜明的角色，向我们揭示深刻的道理。今天，就让我们一起走进一则寓言故事，去探索其中的奥秘，锻炼我们的阅读理解能力吧！请认真阅读下面的故事，然后回答文后的问题。祝你取得好成绩！

【测试材料】

爱模仿的小松鼠

在郁郁葱葱的森林里，住着一只名叫乐乐的小松鼠。乐乐有一双圆溜溜的大眼睛，一条毛茸茸的大尾巴，非常可爱。他活泼好动，对什么都充满了好奇，尤其是看到别的小动物有什么本领，他就总想学着做。

春天来了，森林里的小动物们都忙碌起来。乐乐看到小鸟在天空中自由自在地飞翔，一会儿俯冲，一会儿盘旋，心里羡慕极了。“我也要像小鸟一样飞！”乐乐心想。于是，他捡起两片大大的树叶当作翅膀，爬到一棵高高的松树上，深吸一口气，猛地向前一跃。可是，他并没有像小鸟一样飞起来，反而“扑通”一声摔在了地上，摔得他屁股生疼，树叶也飞了。松鼠妈妈急忙跑过来，心疼地说：“傻孩子，我们松鼠是擅长爬树和跳跃的，飞翔是小鸟的本领呀！”

乐乐揉了揉屁股，虽然有点失望，但很快又被别的事情吸引了。他看到小白兔在草地上飞快地奔跑，身姿矫健，像一阵风一样。乐乐又动心了：“我也要像小白兔一样跑得飞快！”于是，他学着小白兔的样子，把前腿蜷起来一些，用后腿用力蹬地，向前跑去。可是，他的腿短短的，身体也不如小白兔轻盈，跑起来摇摇晃晃，没跑几步就绊倒了，还滚了一身泥。小白兔停下来，奇怪地看着他：“乐乐，你为什么要学我跑步呢？你的攀爬技巧比我厉害多啦！”

接连两次失败，让乐乐有些沮丧。他坐在一棵大树下，耷拉着脑袋。这时，一只悠闲的小鸭子摇摇摆摆地从河边走过，“嘎嘎嘎”地唱着歌，然后“扑通”一声跳进河里，欢快地游了起来，那自在的样子真让人羡慕。乐乐看着看着，又忍不住了：“游泳看起来很简单，我一定能学会！”他忘记了前两次的教训，跑到河边，也“扑通”一声跳了下去。

可是，乐乐根本不会游泳，他在水里手脚乱蹬，呛了好几口水，拼命地喊着：“救命！救命！”正在河边钓鱼的老乌龟爷爷听到了，赶紧爬过去，把乐乐驮上了岸。

乐乐趴在岸边，吐了好几口水，惊魂未定。老乌龟爷爷慢悠悠地说：“乐乐呀，你有自己的长处，为什么总是要去模仿别人呢？小鸟会飞，兔子会跑，鸭子会游，而你，小松鼠乐乐，是森林里最棒的攀爬能手，你的跳跃能力也非常出色，这是别人比不了的呀！”

乐乐听了老乌龟爷爷的话，恍然大悟。他想起自己在树枝间灵活跳跃的样子，想起自己轻松采摘松果的情景，那些都是他的骄傲啊！他不好意思地低下了头说：“谢谢您，乌龟爷爷，我明白了，我应该做最好的自己，而不是盲目地模仿别人。”

从那以后，乐乐不再去羡慕别人，也不再盲目模仿了。他每天在树林间练习攀爬和跳跃，本领越来越高强，成了一只快乐又自信的小松鼠。森林里的小动物们都很喜欢他，因为他总能用自己的长处帮助大家。

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【阅读理解题目】

请仔细阅读上面的寓言故事《爱模仿的小松鼠》，然后回答以下问题。

一、基础认知与信息提取(共4分，每小题2分)

1.故事中的小松鼠名叫什么？他最初有一个什么坏习惯？

2.小松鼠乐乐分别模仿了哪几种小动物？请至少写出两种。

二、词语理解与语境应用(共4分，每小题2分)

3.请结合上下文，说说文中“得意洋洋”一词是什么意思？（提示：在描述小鸟飞翔时提到）

4.故事中“恍然大悟”这个词语用在了小松鼠身上，你认为他“恍然大悟”到了什么？

三、细节理解与推理判断(共6分，每小题3分)

5.小松鼠在模仿鸭子游泳时，遇到了什么危险？是谁救了他？

6.你觉得老乌龟爷爷是一只怎样的动物？请结合故事内容简要说明理由。

四、主旨把握与拓展思考(共6分，每小题3分)

7.这则寓言故事主要告诉我们一个什么道理？请用自己的话概括。

8.读完这个故事，你认为小松鼠乐乐最后为什么能成为一只“快乐又自信”的小松鼠？你从他身上学到了什么？

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【参考答案与评分标准】

一、基础认知与信息提取(共4分，每小题2分)

1.小松鼠名叫乐乐。（1分）他最初的坏习惯是爱模仿别人/喜欢盲目模仿别的小动物。（1分）

2.他模仿了小鸟（飞翔）、小白兔（跑步）、鸭子（游泳）。（写出任意两种即可得2分，每种1分）

二、词语理解与语境应用(共4分，每小题2分)

3.“得意洋洋”在文中指小鸟在天空中飞翔时非常得意、神气十足的样子。（意思对即可得2分）

4.他恍然大悟到：自己有自己的长处/本领，不应该总是盲目地模仿别人，应该做最好的自己。（意思对即可得2分）

三、细节理解与推理判断(共6分，每小题3分)

5.小松鼠模仿鸭子游泳时，差点淹死/呛了水，拼命喊救命。（2分）是老乌龟爷爷救了他。（1分）

6.