第11讲-期中复习一课内文言文-讲义教师版七年级语文部编版五四制上册.docVIP

课题

期中复习〔一〕古诗文

教学目标

1、能默写要求背诵的古诗文。2、掌握要求鉴赏的诗歌。3、掌握课内文言文知识

授课内容概要

※观沧海〔先要求学生背诵默写诗歌〕

〔一〕原文与注释

观沧海

【作者】曹操【朝代】东汉末年

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【注释】

①选自?曹操集?(中华书局2021年版)。这是曹操诗?步出夏门行?的第一章。曹操(155-20)，字孟德，沛国谯(qiao)县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有?孙子略解??兵法接要?，诗歌?蒿里行??观沧海??龟虽寿??短歌行?等。

②临：到达，登上。

③碣〔jié〕石：山名。在今河北昌黎西北。东汉建安十二年〔207〕秋天，曹操征乌桓时经过此地。

④澹〔dàn〕澹：水波荡漾的样子。

⑤竦峙〔sǒngzhì〕：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。

⑥星汉：银河。

⑦幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸：幸运。至：到达极点，最后两句诗在?步出夏门行?各章末尾都有，应为合乐时所加的套语，与正文没有直接关系。

【补充注释】

〔1〕萧瑟：草木被秋风吹的声音。

〔2〕洪波：汹涌澎湃的波浪

〔3〕歌以咏志：以诗歌表达心志或理想。

【译文】

东行登上碣石山，来感悟大海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。

太阳和月亮的运行，好似是从这浩瀚的海洋中出发的。

银河星光灿烂，好似是从这浩淼的海洋中产生出来的。

庆幸得很呐，就用诗歌来表达心志吧。

〔二〕作者介绍

【作者】

曹操〔155年－220年正月庚子〕，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯〔今安徽亳州〕人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。

〔三〕诗歌鉴赏

观沧海选自?乐府诗集?，这是乐府诗?步出夏门行?中的第一章。

从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首写景抒情诗。

开头两句“东临碣石，以观沧海〞点明了观沧海的地点，以“观〞字总领全篇，流露了诗人眺望大海时兴奋而庄严的心情，显示了“君临天下〞的气势。接着“水何澹澹，山岛竦峙〞两句写了大海的全景，荡漾的海水和耸立的山岛，动静相衬，刚柔并济，显示了大海的辽阔壮观。接着四句“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起〞，动静结合，具体真实描画了山岛和海水的景象:树木百草，生长十分繁茂，一阵萧瑟的秋风吹过，海面上涌起滚滚的波涛，充满了不息的生命活力。接着四句“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里〞，以丰富的想象力，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀，使一幅海山秋色图平添了浩荡磅礴的气势，表现了诗人旷达的胸襟和对前途充满信心的乐观气度。两个“假设〞字说明这里写的是虚景。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志〞，是古体乐府诗结束时的“套语〞，与诗的内容无关。这首诗虚实结合，借景抒情，在海水、山岛的景物描写和大海吞吐日月星辰的浪漫想象中，融入诗人得胜归来的壮志豪情。全诗语言质朴，想象丰富，意境开阔，气势雄浑，为历代读者所激赏。

?观沧海?重点句子分析：

1.“水何澹澹，山岛竦峙〞两句竭力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景的一般轮廓。

2.“树木丛生，百草丰茂〞两句表现草木欣欣向荣，生机无限。

3.“秋风萧瑟，洪波涌起〞写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。

4.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起〞四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的风格，正反映了他“老骥伏枥，志在千里〞的“烈士〞胸襟。

5.“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。〞四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。

【主题】

这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。

〔四〕练习

1.?观沧海?的作者是________〔155——220〕，字_______，沛国谯郡人，_______________〔年代〕的政治家、_________、________。他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有?孙子略解?等军事著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。

2.?观沧海?全诗以“______〞字统领全篇，写登山所见。_______________，_______________。________________，________________。________________，_____