2025贵州黔南州长顺县选聘城市社区工作者13人备考题库含答案详解（黄金题型）.docxVIP

2025贵州黔南州长顺县选聘城市社区工作者13人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲广告公司急需一批广告用纸，通过网络检索后向乙厂发出传真，要求乙厂立即运送某型号广告用纸10箱到甲公司所在地，单价按照乙厂官网标示的单价计算，货到付款。乙厂接到传真后，发现现货仅有5箱，于是先将这5箱广告用纸送到甲公司指定地点。然而，甲公司因广告客户突然取消订单，已不再需要广告用纸，拒绝接受乙厂的送货，由此引发纠纷。下列表述正确的是（）。

A.甲公司的传真为要约，乙厂的送货为承诺，甲乙之间的买卖合同成立

B.甲公司的传真为要约，乙厂的送货对要约作了实质性变更，甲乙之间未成立买卖合同

C.甲公司的传真为要约邀请，乙厂的送货为承诺，甲乙之间的买卖合同成立

D.甲公司的传真为要约邀请，乙厂的送货对要约邀请作了实质性变更，甲乙之间不成立买卖合同

【答案】：B

【解析】首先明确要约与要约邀请的区别。要约是希望和他人订立合同的意思表示，内容具体确定且表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束；要约邀请是希望他人向自己发出要约的表示，内容通常不具有订立合同的明确意图和具体确定的内容。本题中甲广告公司向乙厂发出传真，请其立即运送某型号广告用纸10箱到甲公司所在地，单价按乙厂官网标示单价计，货到付款，该传真内容具体明确，包含了合同的标的、数量、价款、交货方式及付款方式等主要条款，符合要约的构成要件，所以甲公司的传真应认定为要约，而并非要约邀请，可排除认为甲公司传真为要约邀请的表述。接着看承诺的相关规定，承诺是受要约人同意要约的意思表示，应当与要约的内容一致，受要约人对要约的内容作出实质性变更的，为新要约。所谓实质性变更，是指有关合同标的、数量、质量、价款或者报酬、履行期限、履行地点和方式、违约责任和解决争议方法等的变更。本题中，甲公司要约要求乙厂运送某型号广告用纸10箱，而乙厂只运送了5箱，对合同的数量这一关键条款作出了变更，属于对要约作了实质性变更，这种情况下乙厂的送货行为并非承诺，而是新要约，因此甲乙之间未成立买卖合同。

2、管理学中的“南风法则”讲的是北风与南风比赛，看谁能让行人脱掉身上的大衣。北风一开始就冷风凛冽，结果行人把大衣裹得更紧了。南风则缓缓吹动，天气变得风和日丽，行人感觉暖意袭来，先是解开纽扣，接着脱掉了大衣，最终南风获胜。从南风法则可以推断，领导者在管理实践中应如何对待下属？（）

A.领导者要尊重和关心下属

B.领导者需对事不对人

C.领导者对下属既要严厉又要关心

D.领导者只要按照南风法则进行管理就可以做好领导工作

【答案】：A

【解析】南风法则中，北风冷风刺骨未能让行人脱掉大衣，而南风徐徐吹动，带来温暖，使得行人解开纽扣并脱掉大衣。这表明在管理实践中，以温暖、关怀的方式更容易让下属敞开心扉，积极配合工作。尊重和关心下属，能让下属感受到温暖，就像南风带来的春意，从而更愿意与领导者配合，积极完成工作任务。只强调对事不对人，没有体现出像南风那样给予温暖关怀的特点；既严厉又关心，重点未突出南风法则中温暖关怀的核心；说只要按照南风法则进行管理就可以做好领导工作，过于绝对，领导工作是复杂的，不能仅依靠一种法则。所以在管理实践中，领导者应该尊重和关心下属。

3、中国古代“四大名注”之一，同时也是中国地理名著的一部著作，其作者是（）。

A.南朝宋裴松之

B.北魏郦道元

C.唐朝李善

D.南朝梁刘孝标

【答案】：B

【解析】本题考查《水经注》的作者。中国古代“四大名注”分别为南朝宋裴松之的《三国志注》、北魏郦道元的《水经注》、唐朝李善的《文选注》、南朝梁刘孝标的《世说新语注》。《水经注》是中国古代地理名著，作者是北魏郦道元。该书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值和历史价值。南朝宋裴松之是《三国志注》的作者，他为《三国志》作注，广搜资料，注文内容超出原文数倍，极大地丰富了原书内容。唐朝李善是《文选注》的作者，他所注《文选》征引资料十分丰富，对后世研究《文选》及相关古代文献具有重要意义。南朝梁刘孝标是《世说新语注》的作者，其注引书四百余种，补充了大量史料，为《世说新语》的研究提供了重要依据。综上，答案是北魏郦道元。

4、根据劳动合同约定或国家及企业规章制度规定的工资标准计算的工资被称为（）

A.保障工资

B.标准工资

C.效率工资

D.级别工资

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同工资概念的理解。标准工资是指根据劳动合同的约定或国家及企业规章制度规定的工资标准计算的工资，它是劳动者在正常工作时间内提供正常劳动所获得的劳动报酬。保障工资主要强调保障劳动者基本生活所需的工资水平；效率工资是企业为了提高员工工作效率而支付的高于市场均衡水平的工资；级别