2026年春统编版道德与法治八年级下册期末学情评估(含答案).docVIP

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期末学情评估

一、选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1.在某项议题学习中,道德与法治老师设计了下面两个探究活动。下列议题中,符合此次学习活动的是 ()

探究1交警文明执法,保护行人安全。

探究2塔克拉玛干沙漠成功“锁边”,给人民幸福生活构筑绿色屏障。

A.国家尊重和保障人权 B.宪法设置国家机构

C.国家的权力属于公民 D.宪法规范权力运行

2.假期,乐乐一家外出旅行。出发前,妈妈给乐乐和弟弟讲解了外出游玩注意事项;驾车出发时,爸爸叮嘱家人系好安全带;在景区里,乐乐发现弟弟乱刻乱画时立即上前阻止。材料信息体现了()

①妈妈能够自觉履行义务

②爸爸维护家人的人格尊严

③乐乐有较好的规则意识

④弟弟的行为无须承担责任

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

3.“垃圾处置很重要,但是不能修在我家旁边。”“避邻效应”让不少环保和公益项目陷入“一建就反对、一反对就叫停”的困境。为解决这一困境,需要公民()

A.提高政治素养,直接参与相关决策

B.制定相关法律法规,加大处罚力度

C.寻求法律援助,向人民检察院提起诉讼

D.坚持权利与义务相统一,自觉维护公共利益

4.同学们对下列事件进行讨论,解读正确的是()

选项

事件

解读

A

在全国政协十四届三次会议上,广大政协委员紧扣党和国家中心工作,聚焦人民群众关心的热点难点问题,积极建言献策

人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政的职能

B

新疆维吾尔自治区政府组织“双语教育”推广活动

基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度

C

首位盲人全国人大代表提出的无障碍环境建设等意见被采纳

人大代表依法行使表决权

D

全国民族团结进步表彰大会在北京举行,352个模范集体和368名模范个人受到表彰

民族自治地方依法行使自治权

5.民营经济在我国经济发展中具有重要地位,在新时代新征程上,民营经济发展前景广阔。下列对于促进民营经济发展的措施及影响推导正确的是()

A.国家营造公平竞争的市场环境→民营企业获得更多发展机会→提供更多就业岗位机会

B.国家出台扶持政策→激发民营企业活力→发挥非公有制经济在国民经济中的主导作用

C.国家巩固和发展非公有制经济→民营企业发展环境持续向好→推动国民经济健康发展

D.发挥政府对资源配置的决定性作用→降低民营企业融资成本→助力民营经济高质量发展

6.某班以“全国人大的监督权”为主题制作宣传展板,下列体现该职权的活动有 ()

听取国务院关于长江流域生态保护专项工作报告

审议生态环境法典(草案)

对生态环境部部长开展专题质询

责令某企业整改超标排放行为

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

7.朝阳中学某社团在调查“我市城区雨污分离”时,拟向有关部门进行采访。以下说法你认为正确的是()

甲:市委是我市的最高权力机关,咱们应该去采访市委,他们的回答最权威。

乙:市人大有最高决定权,保护环境是人大的职权,咱们应该去采访市人大。

丙:你们说的不对,市监察委员会作为司法机关,在环保方面才具有最高监察权。

丁:去采访市政府最合适,市政府是行政机关,管理环境卫生事业是政府的职能。

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

8.中央军委主席习近平签署命令,发布新修订的《军队装备科研条例》。这说明中央军事委员会()

A.行使立法权,决定军事战略和武装力量的作战方针

B.领导和管理中国人民解放军、中国人民武装警察部队建设

C.根据宪法和法律,制定军事法规,发布决定和命令

D.向全国人民代表大会或者全国人大常委会提出议案

9.国徽是国家的象征,某市八年级学生正在参与“心中的旗帜——认识国徽”活动,活动需要找出两处悬挂我国国徽的单位或场所,我们可以推荐他们去()

①市监察委员会 ②高铁站

③市人民检察院 ④社区居委会

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

10.下列对漫画《定分止争》点评正确的是()

A.司法机关对公民权利提供有效救济,捍卫原告一切利益

B.人民法院通过行使审判权解决民事争议,促进社会和谐

C.司法机关依法独立公正行使司法权,确保司法过程合法公正

D.人民法院在审判中,坚持以事实为根据,以人民利益为准绳

11.国家在推进生态环境保护改革时,通过制定和修订环保法律,强制淘汰落后产能,推动绿色产业发展。这表明()

①以法的强制力保证改革顺利推进

②改革就是要打破一切法律的约束

③以法治方式巩固和扩大改革成果

④改革能确保法治建设的顺利进行

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

12.请你根据下面的内容为本期班级“法治文化”宣传栏选择合适的主题 ()

“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨?”六尺巷“谦和礼让

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