2026年春统编版道德与法治八年级下册第一单元学情评估（含答案）.docVIP

第一单元学情评估

一、选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.以下是现行宪法序言部分的摘录。

摘录一一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后……建立了中华人民共和国。

摘录二本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务……

对上述摘录解读正确的有()

①中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻取得伟大胜利

②党的领导地位是在历史和人民的选择中形成的，并通过宪法得以确认

③民主集中制是党的根本组织原则

④宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这一规定明确了我国的()

A.根本任务 B.根本制度 C.国家机构 D.国家性质

3.某法律学者指出：“我国宪法以根本法形式确立了中国特色社会主义相关成果，得到广大人民拥护。”这说明党领导人民制定的宪法()

A.是一部融合了各国宪法优点，具有普适性的万能法典

B.因契合人民利益与国家发展需求，具备坚实群众基础和强大生命力

C.主要作用在于维护特定政治团体的权威，保障其执政地位

D.仅仅是一种象征意义大于实际作用的政治符号，缺乏实际约束力

4.国家主席习近平在二○二五年新年贺词中指出：“一年来，基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医??”国家采取措施让人民有幸福感的根本原因是 ()

A.中国共产党是中国工人阶级的先锋队

B.无论在哪个国家，人民都是国家主人

C.人民直接或间接参与国家事务的管理

D.我国是人民民主专政的社会主义国家

5.下列对《中华人民共和国文物保护法》第一条解读正确的有()

法律链接

第一条为了加强对文物的保护，传承中华民族优秀历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和革命传统教育，增强历史自觉、坚定文化自信，建设社会主义精神文明和物质文明，根据宪法，制定本法。

①宪法是其他法律的立法基础和立法依据

②立法是保护文化遗产的唯一途径和手段

③我国已形成全社会保护文物的良好氛围

④该法为文物保护和文化发展提供了保障

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.下面两组漫画生动地体现了()

第一组图

第二组图

报销比例逐年提高。

过去生病缺医少药

现在生病全民医保

爷爷读的是扫盲班

我读的是大学

A.我国的人权保障已无短板B.医疗和教育是最重要的人权

C.国家尊重和保障人权 D.宪法明确人民当家作主的地位

7.根据《中华人民共和国宪法》和《山西省组织实施宪法宣誓办法》，山西省政府任命的19个部门和单位的22名负责人依法进行了宪法宣誓。该做法()

A.体现了宪法是一切组织和个人的根本活动准则

B.彰显了宪法尊重和保障人权的基本原则

C.说明《中华人民共和国宪法》是《山西省组织实施宪法宣誓办法》的立法基础和立法依据

D.反映了宪法规定了广泛的公民基本权利

8.学校围绕“弘扬宪法精神”开展宣传活动，八年级(1)班需设计一份宪法知识宣传海报。以下观点可以运用的有()

①宪法是惩治犯罪的法律依据

②宪法是治国安邦的总章程

③宪法规定国家生活中的具体问题

④宪法是党的主张和人民意志的高度统一

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.加强宪法监督有利于维护宪法权威。以下能体现宪法监督的有()

①对报送备案的行政法规、地方性法规等进行合宪性审查

②检查《中华人民共和国黄河保护法》实施情况并开展专题询问

③就“推进城乡公共文化服务体系一体建设”开展民主监督性调研

④某县出台“企业的用工年龄不得超过60周岁”的规定因违宪而被撤销

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.小明在参观宪法主题公园时发现，公园将宪法精神、思想引领、普法教育、文化熏陶等内容，通过环境艺术和雕塑艺术的形式融入公园的景观之中，化有形的载体为无形的熏陶，让大家在休闲娱乐中领略法治文化。参观宪法主题公园有利于()

A.增强宪法意识，扩大公民权利

B.推进严格执法，依法打击违法行为

C.引导公民认同宪法，践行宪法

D.加强对权力的制约，规范权力运行

11.“她承载着国家的过去、现在和未来，保障着公民的权利、尊严和幸福。”这是学校12月4日开展宣传活动的宣传语。这一宣传语适用于()

A.中国航天日B.世界粮食日 C.世界环境日 D.国家宪法日

12.在宪法宣传日到来之际，小杰想为宣传宪法贡献一份力量，他可以()

①参与宪法知识街头演讲 ②参与政府宪法宣誓活动

③参与校园宪法