专项突破·阅读理解-2024-2025学年统编版语文二年级下册.docxVIP

二年级(下)语文

(专项突破·阅读理解)

班级姓名

一、课内阅读。

(一)

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，()地说：“我得想个办法帮它们长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得()。

1.在文段中的括号里填上恰当的四字词语。

2.“禾苗好像一点儿也没有长高。”从这句话中可以看出种田人怎样的心情?

3.从哪里可以看出种田人拔苗很辛苦?用“﹏”在文中画出来。

4.通过这个故事，你明白了怎样的道理?

(二)小毛虫(节选)

时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣()脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉()快地舞动了一下双翅，如绒()毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消()失在蓝色的雾霭之中。

1.给文中加点的字注音。

2.从文中找出下列词语的近义词。

逐渐———( )苏醒———()轻快———()

惊讶———( )高兴———()灵活———()

3.用画“”的词语写一句话。

4.用“﹏”在文中画出小毛虫清醒后的样子。

二、课外阅读。

(一)爱美的小骆驼

一只小红马，看见小骆驼喷着响鼻说：“哈！没见过这样的丑家伙，蹄子又大又肥，眼睛长着双层睫毛，背上还驮着两个肉疙瘩，哎呀呀，丑死啦。”

小骆驼听了，心里又自卑又难过，骆驼妈妈看在眼里，对小骆驼说：“孩子，明天跟我到沙漠去，你什么都会明白的。”

第二天，小骆驼跟着妈妈踏上了茫茫的沙漠，他们走啊走啊，走了很远，也看不到草和水。小骆驼问：“妈妈，走这么远的路，我们不吃也不喝吗?”妈妈说：“我们背上储藏着养料，为我们身体提供能量和水分，足够我们路上用的。”

小骆驼那又大又厚的脚掌稳稳地踏在沙漠上，妈妈说：“多亏我们长了这样的脚掌，如果我们的脚像马蹄，陷进沙里就拔不出来了。”

走着走着，一阵风沙铺天盖地刮过来，骆驼妈妈让小骆驼卧下身子，闭上长着双层睫毛的眼睛，关上鼻孔。一会儿，风沙过去了，小骆驼眼睛和鼻孔里没有进一点沙子。

小骆驼默默地想：“为什么我们要为自己的长相而感到自卑呢?我们骆驼就应该长成这副样子，其实这也很美的呀！”

1.小骆驼的蹄子，眼睛长着，背上驮着两个。

2.小骆驼的驼峰有什么作用?()

A.储藏养料B.抵挡风沙C.储藏水分

3.小骆驼的双层睫毛有什么作用?根据文章内容简要回答。

4.最后，小骆驼明白了什么?

(二)乌鸦学唱歌

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1.怎样才能有一副好嗓子呢?用“”在文中画出来。

2.乌鸦能练成好嗓子吗?为什么?

3.你打算以后怎样学本领?用自己的话写一写。