第七八单元-统计和数学广角学生版.docxVIP

统计和数学广角

学生姓名

年级

学科

授课教师

日期

时段

核心内容

打电话折线统计图找次品

课型

一对一

教学目标

理解打电话的各个方案并从中优化出最好的方案；

能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析；进一步渗透统计思想，认识统计的意义和作用，知道统计是解决问题的一种策略和方法；

以“找次品”为载体，让学生通过观察.猜测.试验.推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

重、难点

重.难点

教学目标1.2.3

课首沟通

1、上次的作业给我看看，完成了没有？还有不会的题吗？

2、你们学校最近一周又上了哪些新课？有哪些内容不太明白呢？

知识导图

课首小测

1.周末,音乐老师刘老师接到一个通知，要求学校的7名舞蹈队员，参加一个紧急演出，如果用打电话的方式，每分钟通知1人，要尽快通完7人至少要几分钟？

导学一：打电话

知识点讲解1

例1.李老师组织了一次同学聚会,如果班上有15个同学，每分钟只能通知一个人，通知完全部人最少需要几分钟呢？

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（2008年广州小联盟真题）汶川地震后，某医院一位值班领导需要紧急通知正在休假的126名医护人员，回医院参加救护工作，如果用打电话的方式，每分钟通知一人，那么至少要几分钟才能通知到每一个人？请简要说明你的思考过程。

张老师把一段话告诉两位同学，这两位同学又分别同时传给两名同学，依此类推，每人同时传给两人，如果同时传给两人共需1分钟，六一班有54名同学，几分钟可以传给全班同学？

（2012年广州小联盟真题）甲乙两人在200米的环形跑道上来回跑步，甲的速度是每秒跑3米，乙的速度是每秒跑2米，如果他们同时分别从直径两端相向出发，跑了十分钟，那么在这段时间里共相遇多少次？

导学二：折线统计图

知识点讲解1：单式折线统计图

例1. 仔细观察这张折线统计图，你能从中得到哪些信息？总结折线统计图的特点

2008年6月26日到7月31日“非典”病人数量的变化情况

例2.去年某商场服装柜售货员分别根据毛衣和衬衣的销售量制成两张折线统计图。(1)你知道哪张图是毛衣销售统计图，哪张是衬衣销售统计图吗？说一说为什么？(2)引起销售量变化的主要原因是什么？（融入第一问中去）

(3)由这两张统计图，你想到了什么？如果你是销售经理，在进货方面有什么考虑？如果你是销售者，又有什么打算？

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仔细观察这张折线统计图，你能从中得到哪些信息？

折线统计图的横轴表示什么？纵轴表示什么？

纵轴上的1小格代表几℃？

气温最高的时刻是几时？这时气温是多少℃？

这是每隔几小时测一次气温而得到的折线图？

气温是从几时开始升高的？又是从几时开始下降的？

气温上升幅度最大的是几时到几时之间？

知识点讲解2：复式折线统计图

复式折线统计图的优势：1.表示多种数量

方便地比较各种数量的多少和发展变化趋势。例1. 请根据下面的统计图回答下列问题。

（1）（ ）月份的收入和支出相差最小。

（2）9月份收入和支出相差（ ）万元。

全年实际收入（ ）万元。

年平均每月支出（ ）万元。

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1. （2012年广州13民校小升初）以下是穆欣和回媛媛为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛提前一个星期进行训练的情况。

你能提出什么问题？

穆欣和回媛媛第一天的成绩相差多少?第7天呢？

穆欣和回媛媛的跳绳成绩呈现什么变化趋势？

你能预测两个人的比赛成绩吗？

【学有所获】制作折线统计图的方法与步骤

①先写好统计图的名称，注明制图日期，以免漏掉。

②画水平射线，注意年份间的距离要相同。根据年份的间隔来确定水平射线等分的份数，每经过一年的时间，间隔要相同，这样才能准确地表示出增长倩况。

③画与水平射线垂直的射线。根据两个厂最高与最低的产值确定单位长度表示的数量。

④指点，写出各点数据，顺次连出折线。指点时要先报一厂的，画出一厂的折线后，再描二厂的，以免造成混乱。

⑤连接各点成折线时要用不同的线表示。一般一条用实线，另一条用虚线。并在图的右上方画上图例。也可以用不同的颜色加以区别。

⑥描点时，要及时写上各点数量。

导学三：找次品

知识点讲解1

例1. 这里有3瓶钙片，其中有一瓶少了3片，你能用什么办法把它找出来吗？

例2. 有9个零件，其中有一个是次品（次品重一些），你能用天平把它找出来吗？至少几次?

限时考场模拟：10分钟完成

有15盒饼干，其中的14盒质量相同，另有一盒少了几块，如果能用天平称，至少几次可以找出这盒饼干？

有10颗螺丝帽，其中有一颗是次品，重量轻一些，现用一台天平，请找出这个次品，把自己的方法写出来．

有5袋盐，其中4袋每袋500克，另一袋不是500克，但知道比500克轻．你如何用天平称出来？请写出过程

课后作业

（2010年广州小联盟真题