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Let’sReview
你是小：
你周边的几名同学，请其他同学就
的内容进行。
内容为：Howoldareyou?Howtall
areyou?人数为5人。
◼根据记录表询问：
◼HowtallisA?
◼HowoldisA?
◼HowtallisB?
◼HowoldisB?
◼IsAtallerthanB?
◼IsBolderthanA?等。
句子接龙
◼一名学生说：I’mtallerthanyou.该
学生指着另一名学生说I’mstronger
thanyou.如此接下去。说不出的学
生可以将上一名学生的句子改说成：
You’restrongerthanme.
Let’slearn
◼1.Listentothetape!
◼2.Let’schant
Nowanswerthequestion
◼1.IsMiketallerthanLee？Whoistaller
thanSue？…
◼2.听，一起看歌谣并跟有节奏地吟
唱。
◼3.表演演唱歌谣。
Practice
◼
说说这三只大象的样子，并回答下列问题：
Let’sdo
A:I’m160cmtall.You’retaller
thanme.I’mshorterthanyou.How
tallareyou?
B:I’m165cmtall.
A:Oh,You’re5cmtallerthanme.
Let’sy(趣味操练)
◼分成不同组，看哪个组能按指令最快排成队伍的一组为胜。
◼指令内容为：Lineupfromtallertoshorter.
◼（要想了解伙伴的身高，必须用英语来沟通，
◼比如：Howtallareyou?I’m155cmtall.
◼You’re160cmtall.I’m5cmshorterthanyou.）
◼最后由学生自己按指令排队。
扩展活动
◼询问他人、身高、体重的语句
◼同学、体重和身高并就结果进
行分析比较的句子，
’re’re
Howold/tall/heavyareyou?
You’reshorterthanme.
You’re4cmtallerthanme.
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