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（新）师范生教育实习心得体会优秀范文（3篇）

（一）

第一次站在三尺讲台前时，我握着粉笔的手止不住发抖。那天要讲的是初一语文《春》，前一晚在宿舍对着空气演练了六遍，教案写得密密麻麻，连过渡语都标上了重音符号。可当我推开教室门，看见五十多双亮晶晶的眼睛齐刷刷望过来，所有准备好的话语突然卡在喉咙里，窗外的阳光斜斜地落在课桌上，粉笔灰在光柱里跳舞，我听见自己的心跳声比学生的窃窃私语还要响。

指导老师李老师就坐在教室后排，她冲我温和地笑了笑。那个笑容像颗定海神针，我深吸一口气翻开课本，却发现原本烂熟于心的教案变成了陌生的文字。同...同学们，今天我们学习朱自清先生的...声音出口时带着不易察觉的颤音，前排有个扎马尾的女生偷偷递来一张纸条，上面画着个笑脸，旁边写着老师别紧张，我们很乖。那张纸条被我悄悄塞进教案本，后来成为我实习日记里最珍贵的夹页。

第一堂课超时了十七分钟，下课铃响时板书才写到第三段。李老师带我去办公室喝茶，没有批评反而指着教案上的红笔批注说：你把盼望着，盼望着这句拆成五个层次分析，其实初中生更需要整体感知。她翻开自己的备课本，泛黄的纸页上用不同颜色的笔标注着学生可能提出的问题，甚至有几个歪歪扭扭的字迹是学生上课时即兴写下的感悟。那天下午，我在空荡的教室里重新备课，把教案里那些华丽的修辞分析全部划掉，改成了带着学生到操场寻找春天的实践活动。

真正的教育智慧往往藏在细节里。有次批改作业，发现班里最调皮的男生在周记本里画了幅简笔画：一个戴眼镜的老师拿着粉笔，头顶冒着代表生气的火苗，旁边配文今天的语文课有点凶，但我知道她是为我们好。我在画旁边画了个笑脸，写下下次争取让火苗变成小太阳。第二天早读，他特意把周记本摊开放在桌角，上课时坐得笔直。后来才知道，这个父母离异跟着奶奶生活的孩子，从来没在作业本上得到过老师的图画回复。

实习第三个月，我接手了每周三的阅读课。为了让课堂更生动，我从图书馆借来绘本、诗歌集，甚至把自己珍藏的《小王子》带到教室。有个总是沉默寡言的女生在读后感里写道：老师读《小王子》时，阳光照在她的头发上，我突然觉得，原来文字可以像蜂蜜一样甜。这句话后来被我写在实习总结的扉页上。最后一次公开课，我没有用精心设计的PPT，而是带着学生们在校园里采风，让他们把观察到的景物写成三行诗。那个调皮的男生写了首关于教学楼后梧桐树的诗：树皮像爷爷的手掌/风一吹/就把夏天的故事讲给我们听，赢得了所有听课老师的掌声。

离别的前一天，我收到了一个沉甸甸的信封，里面是全班同学的留言。最让我动容的是李老师附在后面的纸条：教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。你已经让这团火开始燃烧了。现在每次整理实习资料，我都会摩挲那本写满批注的教案，想起那个递纸条的女孩、画漫画的男生，还有夕阳下和学生们一起朗读诗歌的黄昏。这些细碎的瞬间像散落在教学之路上的星光，指引着我真正理解了教师两个字的分量——它不仅是一份职业，更是一场温暖的遇见，是用生命影响生命的旅程。

（二）

实习第一天走进初二（4）班教室，后排男生突然吹了声口哨，我手里的点名册啪地掉在地上。弯腰捡本子时，听见此起彼伏的窃笑声，讲台上的粉笔灰簌簌落在我的校服领口。指导老师王老师拍了拍我的肩膀，转身在黑板上写下教育是农业而非工业，粉笔末在阳光下划出优美的弧线。那个瞬间，我突然明白实习手册上用心灵赢得心灵那句话的真正含义。

最初两周的听课让我陷入深深的自我怀疑。王老师的数学课像精密的钟表，每个知识点都衔接得恰到好处，而我精心准备的《函数图像》试讲却漏洞百出。有学生举手提问：老师，为什么一次函数是直线而不是曲线？我支支吾吾说不出所以然，只能红着脸翻教材。课后王老师带我去办公室，从抽屉里拿出一沓泛黄的备课本：你看这个98年的教案，当时我也被同样的问题难住了。她教我用橡皮筋在坐标系上演示斜率变化，用学生们喜欢的王者荣耀角色设计函数应用题。当我把妲己的法术强度随等级变化的函数图像搬上讲台时，后排那个吹口哨的男生第一次主动举手回答问题。

教育实习教会我的不仅是教学技巧，更是读懂学生眼神的能力。有个总是趴在桌上睡觉的女生，我发现她数学课本扉页写着讨厌数学，但美术本上却画满了精致的几何图案。我让她帮班级设计黑板报的几何边框，趁机问她：你画的菱形对角线比例很标准，知道这在数学里叫什么性质吗？后来她成了数学课代表，中考时数学考了全班第三。这件事让我明白，每个学生都是未被发现的宝藏，老师的职责就是找到打开宝藏的钥匙。

期中考试后，我接手了学困生辅导小组。五个数学成绩不及格的学生被安排在放学后补课，起初他们总是低着头不说话。我把练习题换成折纸游戏，教他们用勾股定理折出完美的直角三角形，用相似三角形原理放大卡通图案。有天补课结束时，那个曾经睡觉的女生小声说：老师，原来数学不是冷冰冰的公式。这句话让我想起王老师说过的话：教育就像养花