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语言生成与语法意识培养的整合教学方法

说明

批判性思维的培养需要学生具备一定的自主探究能力。在语法教学过程中，教师应鼓励学生通过独立学习和合作探讨的方式，积极反思语法规则的应用效果。通过布置一些开放性问题或课外任务，学生可以根据自己的理解来分析和评价语法规则的适用范围与局限性，从而锻炼他们独立思考和问题解决的能力。

传统的语法教学模式多以教师为中心，强调语法规则的讲解与练习，往往忽视学生实际运用能力的培养。这种模式下，语法知识的学习往往孤立于实际语言使用的情境之外，导致学生对语法规则的理解局限于书本上的记忆，而缺乏在实际交际中灵活运用语法的能力