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新工科背景下土木工程专业课程结构优化与创新实践
说明
课程结构优化的实施首先需要依靠高质量的课程开发和教师团队建设。在课程开发方面，应组织具有学科前沿知识和工程实践经验的教师团队，参与课程内容的研发和教学设计。教师队伍也应不断提高自身的综合素质，特别是在跨学科领域的学习与研究能力。通过组织教师培训、课题研讨、教学交流等方式，提高教师的教学创新能力和教学方法的多样性。
课程结构的创新不仅体现在课程内容的更新上，还包括教学方法和评价体系的改革。在新工科背景下，土木工程的教学方法应从传统的以教师为中心的讲授式教学转向以学生为中心的启发式、项目式和案例
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