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新质生产力推动下高职教育教学改革方向
引言
为增强课程学习的实效性，需建立课程与实践训练之间的密切关联，使课堂教学、实践任务、技能训练构成贯通链条。课程内容围绕实践需求设置，实践任务围绕课程知识设计，通过双向嵌入提高学习的整体性。实践环节中突出创新性训练，引导学生在模拟生产场景中对技术流程进行优化或改造，从而实现知识应用与创新能力的同步提升。
智能化正在成为产业变革的主导力量，专业课程需要主动融入智能工具和智能系统的应用知识。例如，通过情境化任务设计，使学生在模拟智能生产、智能运营或智能服务场景中掌握系统配置、流程优化、监测分析等能力，实现专业
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