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校园欺凌预防教育知识讲座题集及参考答案

一、单选题（每题2分，共20题）

1.校园欺凌的主要表现形式不包括以下哪项？

A.言语攻击（如嘲笑、辱骂）

B.身体攻击（如推搡、殴打）

C.经济勒索（如索要财物）

D.网络匿名举报

2.以下哪种行为属于校园欺凌中的“关系欺凌”？

A.在课堂上公开嘲笑同学

B.故意孤立某个学生，不让其参与集体活动

C.随意拿同学东西

D.用手机发送恶搞信息

3.当你发现同学正在遭受校园欺凌时，最合适的做法是？

A.视而不见，怕被牵连

B.立即上前制止，并寻求老师帮助

C.和欺凌者一起嘲笑受害者

D.在背后散播谣言

4.校园欺凌对受害者的长期影响可能包括？

A.身体上的轻微瘀伤

B.自尊心受损、焦虑、抑郁

C.被表扬为“勇敢”

D.对学校失去兴趣但成绩提升

5.以下哪项不是校园欺凌的常见特征？

A.不公平的权力关系

B.重复性和持续性

C.受害者主动挑衅

D.欺凌者试图隐藏行为

6.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当对校园欺凌采取哪些措施？

A.仅在事发当天处理

B.联合家长、心理教师共同干预

C.仅惩罚欺凌者，不关注受害者

D.让受害者自行和解

7.校园欺凌的预防教育主要目的是？

A.让所有学生都成为欺凌者

B.提高学生的自我保护意识和能力

C.强调学校管理责任，忽视学生作用

D.通过惩罚威慑学生

8.网络欺凌与校园欺凌的区别在于？

A.网络欺凌更隐蔽，难以取证

B.网络欺凌只在网络上发生

C.网络欺凌没有实体伤害

D.网络欺凌只有成年人参与

9.当你被同学嘲笑或排挤时，正确的应对方式是？

A.用暴力回应欺凌者

B.向信任的老师、家长或朋友求助

C.尽量忍气吞声，避免冲突

D.在社交媒体上反击

10.校园欺凌的高发时段通常在？

A.课间休息、午休时间

B.上下学路上

C.课堂上

D.晚自习时间

二、多选题（每题3分，共10题）

1.校园欺凌的常见形式有哪些？

A.言语欺凌（如辱骂、嘲讽）

B.身体欺凌（如推搡、殴打）

C.社交欺凌（如孤立、排挤）

D.网络欺凌（如散布谣言、恶意评论）

2.学校开展校园欺凌预防教育需要哪些参与方？

A.学生

B.教师

C.家长

D.社会机构（如心理咨询中心）

3.受害者遭遇校园欺凌后，可能出现的心理反应包括？

A.焦虑、抑郁

B.自尊心下降

C.社交恐惧

D.暴力倾向

4.校园欺凌的预防措施可以包括？

A.加强师德师风建设

B.开展反欺凌主题班会

C.建立学生互助机制

D.家校共育，定期沟通

5.欺凌者可能存在哪些心理或家庭因素？

A.自卑、缺乏自信

B.受到家庭暴力影响

C.模仿同伴行为

D.被学校忽视

6.网络欺凌的主要危害包括？

A.隐私泄露

B.精神压力

C.人身安全风险

D.学习成绩下降

7.学校如何处理校园欺凌事件？

A.调查取证，保护双方隐私

B.对欺凌者进行批评教育

C.对受害者提供心理支持

D.通知家长，共同制定干预方案

8.预防校园欺凌需要学生做到什么？

A.不参与欺凌，不附和欺凌行为

B.主动关心和帮助被孤立的同学

C.遇到欺凌时及时求助

D.学习冲突解决技巧

9.校园欺凌的常见场所有哪些？

A.教室

B.操场

C.午休时段的走廊

D.校园周边的公交站

10.家长如何帮助孩子预防校园欺凌？

A.建立良好的亲子沟通

B.教导孩子识别和应对欺凌

C.鼓励孩子参与集体活动

D.对欺凌行为采取暴力回应

三、判断题（每题2分，共10题）

1.校园欺凌只会对受害者造成身体伤害。（×）

2.视频通话不属于网络欺凌。（×）

3.如果被同学嘲笑，说明自己不够优秀。（×）

4.校园欺凌只会发生在小学阶段。（×）

5.欺凌者没有可能成为受害者。（×）

6.学校可以要求学生签署不参与欺凌的保证书。（×）

7.网络匿名可以减少欺凌者的责任。（×）

8.校园欺凌的受害者一定需要长期心理治疗。（×）

9.只有直接参与欺凌的学生才会受到处罚。（×）

10.家长可以代替孩子解决校园欺凌问题。（×）

四、简答题（每题5分，共5题）

1.简述校园欺凌的定义及其主要特征。

2.学校如何建立有效的校园欺凌预防机制？

3.受害者遭遇校园欺凌后，可以采取哪些自我保护措施？

4.家长如何与孩子沟通校园欺凌问题？

5.网络欺凌与传统欺凌有何不同？如何应对？

五、论述题（每题10分，共2题）

1.结合实际案例，分析校园欺凌的成因及危害，并提出预防建议。

2.如何从教育、家庭、社会等多角度综合防治校园欺凌问题？

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