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中考化学实验操作题汇总解析

化学是一门以实验为基础的学科，实验操作技能的考查是中考化学的重要组成部分。这类题目不仅能检验学生对化学基础知识的掌握程度，更能评估其动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。本文将结合中考命题特点，对常见的化学实验操作题进行梳理与解析，希望能为同学们的复习备考提供有益的参考。

一、实验操作题的核心考查要点

中考化学实验操作题的考查范围虽然广泛，但核心要点相对集中。同学们在复习时，应重点关注以下几个方面：

1.化学实验常用仪器的识别与基本使用方法：这是实验操作的基础，包括仪器的名称、图形、主要用途以及使用时的注意事项。如试管、烧杯、酒精灯、量筒、托盘天平、胶头滴管、集气瓶、漏斗等。

2.化学实验基本操作的规范性：如药品的取用（固体、液体）、物质的加热、仪器的连接与洗涤、装置气密性的检查、过滤、蒸发、溶液的配制等。这些操作的规范性直接影响实验结果的准确性和实验安全。

3.常见气体的制取与性质实验：氧气、二氧化碳的实验室制取是中考的高频考点，涉及反应原理、发生装置与收集装置的选择、验满、检验以及相关性质实验的操作。

4.物质的鉴别与提纯：根据物质的性质差异，选择合适的试剂和方法进行鉴别或提纯，考查学生对物质性质的理解和实验方案的设计能力。

5.实验现象的观察、记录与分析：能够准确描述实验过程中出现的颜色变化、沉淀生成、气体放出等现象，并能根据现象分析得出结论。

6.实验安全知识：了解常见化学药品的性质，掌握实验安全规则，如酒精灯失火的处理、浓硫酸的稀释、有毒气体的防护等。

二、典型实验操作题分类解析

（一）常见化学仪器的基本操作

这类题目主要考查仪器的识别、选择及基本操作的正误判断。

例1：下列实验操作正确的是（）

A.用嘴吹灭酒精灯

B.取用固体药品时，直接用手抓取

C.用量筒量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平

D.将实验剩余的药品放回原试剂瓶

解析：此题考查基本操作的正误。A项，酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，以免引发火灾；B项，取用固体药品一般用药匙或镊子，不能用手直接接触，防止污染药品或腐蚀皮肤；C项，量筒读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，操作正确；D项，实验剩余药品不能放回原瓶，应放入指定容器，防止污染原试剂。故正确答案为C。

应对策略：复习时，需对照仪器实物或图示，牢记常用仪器的名称、用途及使用注意事项。对于基本操作，要理解“为什么这么做”，而不是死记硬背，这样才能判断操作的正误。例如，倾倒液体时，瓶塞倒放是为了防止污染瓶塞进而污染试剂；标签向着手心是为了防止腐蚀标签。

（二）气体的制取与收集

氧气和二氧化碳的制取是这部分的重点，涉及装置选择、操作步骤、验满、检验等环节。

例2：实验室制取氧气时，可供选择的实验装置如图所示（此处省略装置图，实际题目中会给出）。

（1）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式。

（2）B装置与A装置相比，有什么优点？

（3）若用C装置收集氧气，如何判断氧气已收集满？

解析：（1）A装置为“固体加热型”发生装置，适用于高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气。化学方程式为：2KMnO?△K?MnO?+MnO?+O?↑（或2KClO?=(MnO?,△)=2KCl+3O?↑）。

（2）B装置通常为“固液常温型”，若B装置是带有分液漏斗或长颈漏斗的装置，则其优点可能是可以控制反应速率（分液漏斗）或随时添加液体药品（长颈漏斗）。具体需根据题目给出的B装置图确定。

（3）C装置若为向上排空气法收集氧气（因为氧气密度比空气大），验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满。

应对策略：掌握气体制取的“反应原理决定发生装置，气体性质决定收集装置”这一核心思想。能根据反应物状态和反应条件选择发生装置（固固加热型、固液常温型等）；根据气体的密度和溶解性选择收集装置（排水法、向上排空气法、向下排空气法）。同时，要熟记氧气、二氧化碳的验满和检验方法，注意区分“验满”（证明气体已收集满）和“检验”（证明该气体是什么）。

（三）物质的鉴别与提纯

此类题目要求学生利用物质的特征反应或性质差异，设计实验方案进行鉴别或提纯。

例3：现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，请设计实验加以鉴别（写出一种方法即可）。

解析：鉴别稀盐酸（酸性）和氢氧化钠溶液（碱性），可利用酸碱指示剂、活泼金属、碳酸盐、某些盐溶液等。

方法一：分别取少量两种溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变红的是稀盐酸，溶液变蓝的是氢氧化钠溶液。

方法二：分别取少量两种溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红的是氢氧化钠溶液，不变色的是稀盐酸。

方法三：分别取少量两种溶液于试管中，加入少量碳酸钠粉末，有气泡