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2025年云南特殊教育职业学院单招笔试职业技能考核试题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心目的是什么？

A.统一教学进度，提高整体教学效率

B.满足每个特殊学生独特的教育需求

C.减少教师教学负担，优化课程安排

D.便于学校进行教学评估与管理

2、听觉障碍学生主要依靠哪种感知通道获取信息？

A.视觉

B.触觉

C.嗅觉

D.味觉

3、自闭症谱系障碍（ASD）学生最典型的特征是？

A.智力显著低于常人

B.肢体运动协调障碍

C.社交沟通困难与刻板行为

D.情绪极易激动且无法控制

4、在盲生教学中，最常用的文字辅助工具是？

A.拼音文字

B.汉字简化版

C.盲文

D.彩色大字印刷

5、智力障碍学生的教学应优先注重？

A.理论知识的系统讲授

B.生活自理与社会适应能力培养

C.艺术特长的深度挖掘

D.学科竞赛成绩提升

6、下列哪项属于肢体残疾学生常见的学习辅助设备？

A.助听器

B.语音识别软件

C.轮椅与适应性书写工具

D.放大阅读器

7、特殊教育教师在课堂管理中应特别注重？

A.严格纪律，统一要求

B.快速推进教学进度

C.灵活调整教学策略

D.频繁更换教学内容

8、对多重残疾学生实施教育时，应采取的主要方式是？

A.单一学科集中训练

B.多学科团队协作支持

C.家长全权负责教学

D.隔离式封闭教学

9、下列哪项是发展性学习障碍的典型表现？

A.因脑损伤导致突然失语

B.智力正常但阅读困难

C.因情绪问题拒绝上学

D.视力下降影响识字

10、在特殊教育中，“融合教育”的基本理念是？

A.将特殊学生集中于特殊学校

B.特殊学生完全独立学习

C.特殊学生与普通学生共同学习

D.仅在课外活动时与普通学生互动

11、特殊教育中常用的“个别化教育计划”（IEP）的核心目的是什么？

A．统一教学进度

B．提高班级整体成绩

C．根据学生特殊需求制定针对性教学方案

D．减少教师工作量

12、听觉障碍学生主要依赖哪种感官获取信息？

A．听觉

B．触觉

C．视觉

D．味觉

13、智力障碍学生的记忆特点通常表现为？

A．瞬时记忆强，长时记忆稳定

B．机械记忆优于理解记忆

C．理解记忆优于机械记忆

D．记忆不受影响

14、自闭症谱系障碍学生最突出的核心特征是？

A．智力超常

B．语言发育迅速

C．社交沟通障碍与刻板行为

D．运动能力突出

15、在特殊教育课堂中，使用“正向行为支持”的主要目标是？

A．惩罚不良行为

B．预防问题行为并培养适当行为

C．减少教学时间

D．替代个别化教学

16、肢体残疾学生参与课堂学习时，最需关注的环境因素是？

A．教室温度

B．课桌椅高度与无障碍设施

C．教师语速

D．课程内容难度

17、盲生阅读盲文时主要依赖哪种感官？

A．视觉

B．听觉

C．触觉

D．嗅觉

18、下列哪项属于特殊教育“融合教育”的基本理念？

A．将特殊学生集中于特教学校

B．让特殊学生在普通班级接受教育并获得支持

C．仅由特教教师授课

D．降低课程标准

19、对语言发育迟缓儿童进行干预时，最有效的策略是？

A．忽视等待自然发展

B．多听广播节目

C．早期语言训练与互动刺激

D．单独书写练习

20、特殊教育教师在制定教学目标时，首要依据是？

A．教材内容

B．学生个体评估结果

C．学校统一进度

D．家长学历背景

21、特殊教育中常用的“个别化教育计划”英文缩写是哪一个？

A.IEP

B.IDEA

C.IFSP

D.ADHD

22、听觉障碍学生主要依靠哪种感知通道进行信息接收？

A.视觉

B.触觉

C.嗅觉

D.味觉

23、智力障碍学生的典型特征不包括以下哪项？

A.学习速度较慢

B.适应行为受限

C.情绪波动剧烈

D.智商通常低于70

24、自闭症谱系障碍学生最突出的社交困难表现为？

A.语言发育迟缓

B.缺乏眼神交流

C.重复刻板行为

D.感觉过敏

25、特殊教育教师在课堂中实施“正向行为支持”的主要目的是？

A.惩罚问题行为

B.预防问题行为发生

C.提高教学进度

D.减少教学准备时间

26、盲生阅读盲文时主要依赖哪种感官？

A.听觉

B.视觉

C.触觉

D.动觉

27、下列哪项属于发展性障碍？

A.脑瘫

B.自闭症

C.视力障碍

D.听力损失

28、在特殊教育中，“融合教育”强调的核心理念是？

A.所有学生在同一教室上课

B.特殊学生应独立编班

C.特殊学生享有平等参与机会

D.普通教师承担