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中班健康：我最勇敢

演讲人：

日期:

主题引入

身体勇敢成长

心理勇敢培养

社交勇敢训练

安全知识应用

实践活动设计

总结与延伸

目录

01

PART

主题引入

勇敢的定义

面对困难和挑战时，能够保持镇定、自信、不退缩的品质。

勇敢的表现

勇敢可以体现在很多方面，如尝试新事物、面对恐惧、保护他人等。

什么是勇敢

为什么需要勇敢

培养自信心

勇敢面对挑战，能够增强自信心，提高自我价值感。

拓展舒适区

勇敢尝试新事物，能够拓展自己的舒适区，发现更多的可能性。

学会解决问题

勇敢面对问题，能够锻炼解决问题的能力，培养独立思考和自主决策的能力。

认知目标

让幼儿了解什么是勇敢，并认识勇敢的重要性。

课程目标说明

情感目标

激发幼儿的勇敢精神，鼓励他们在面对困难和挑战时能够保持镇定和自信。

行为目标

引导幼儿在日常生活中表现出勇敢的行为，如独立面对困难、尝试新事物等。

02

PART

身体勇敢成长

养成不挑食、不偏食的好习惯，多吃蔬菜、水果和粗粮。

均衡饮食

学会自己洗手、洗脸、刷牙，注意个人卫生和隐私。

卫生习惯

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培养规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠。

规律作息

学会表达自己的情绪，遇到困难时不退缩、不害怕。

情绪管理

健康习惯挑战

掌握走、跑、跳、爬、平衡等基本运动技能，提高身体协调性。

基本运动技能

运动技能突破

学习拍球、踢球、接球等球类运动技能，锻炼手眼协调能力。

球类运动

参与舞蹈表演，感受音乐节奏，提高身体韵律感。

舞蹈与韵律

学习游泳基础动作，掌握自救与互救技能，增强水上安全意识。

游泳技能

自我保护实践

交通安全

了解交通规则，学会安全过马路，不在马路上玩耍。

防火防电

掌握基本的防火防电知识，不接触火源和电源，避免意外伤害。

食品安全

不吃过期、变质的食物，不随意购买小摊上的食品，保障饮食安全。

自我保护意识

不与陌生人交谈，不接受陌生人的礼物和邀请，提高自我保护意识。

03

PART

心理勇敢培养

正面迎接挑战

鼓励孩子在面对困难时，不退缩、不逃避，勇于尝试和解决问题。

面对困难的态度

坚韧不拔

培养孩子坚持不懈的品质，让他们知道只有持续努力才能克服困难。

乐观向上

教导孩子以积极的心态看待困难，相信自己能够战胜困难。

情绪识别

鼓励孩子以适当的方式表达自己的情绪，如语言表达、绘画等。

情绪表达

情绪调节

教孩子学会自我调节情绪，如深呼吸、放松训练等。

教孩子学会识别自己和他人的情绪，以便更好地管理自己的情绪。

情绪管理方法

自信心建立游戏

角色扮演游戏

让孩子在游戏中扮演不同的角色，体验成功和失败，从而增强自信心。

独立完成任务

展示自我

鼓励孩子独立完成任务，在成功中体验自己的能力和价值。

为孩子提供展示自己才能的机会，如表演、展览等，让孩子在众人面前表现自己，增强自信心。

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04

PART

社交勇敢训练

主动表达自己

鼓励孩子大胆表达

家长和老师要鼓励孩子在课堂上、活动中以及日常生活中大胆表达自己的想法和意见。

培养孩子自信心

让孩子在表达自己的想法时感到自信和自在，不畏惧他人的评价。

提供表达机会

组织各种活动，如演讲、表演等，让孩子有更多机会展示自己的才能和表达能力。

团队合作体验

让孩子参与团队活动，如小组游戏、集体运动等，培养团队协作能力。

参与团队活动

教育孩子如何在团队中分享玩具、食物以及合作完成任务，培养分享和合作意识。

学会分享与合作

让孩子体验到团队的力量，明白在团队中互相帮助、共同进步的重要性。

感受团队力量

通过角色扮演等方式，让孩子学会识别不同情境下的冲突，并理解冲突产生的原因。

冲突解决演练

识别冲突情境

教育孩子如何以和平、合理的方式解决冲突，如协商、妥协等。

培养解决冲突的能力

教会孩子如何处理冲突带来的负面情绪，如愤怒、伤心等，培养情绪管理能力。

处理冲突情绪

05

PART

安全知识应用

通过模拟交通场景，教孩子们认识各种交通标识和信号灯的含义。

交通标识识别

模拟过马路场景，教导孩子们在过马路时要走人行横道，注意观察交通状况。

安全过马路

引导孩子们了解乘坐各类交通工具的安全知识，如系好安全带、扶稳等。

乘坐交通工具安全

交通安全模拟

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火灾逃生

介绍地震发生时的自救方法，如躲到桌子下、远离窗户等，以及震后如何安全撤离。

地震自救

受伤处理

教孩子们在受伤时如何进行简单的自我处理，如清洗伤口、贴创可贴等。

模拟火灾场景，教导孩子们如何快速找到安全出口、用湿毛巾捂住口鼻等逃生技巧。

应急处理场景

求助方式学习

拨打紧急电话

教会孩子们如何拨打110、120等紧急电话，并说明自己的情况。

寻求身边人帮助

记住家庭信息

鼓励孩子们在遇到困难时，主动向身边的老师、家长或工作人员寻求帮助。

让孩子们记住自己的家庭地址、父母姓