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2025年最新幼师达标课考试题及答案

考试说明：1.本试卷依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》及2025年幼师岗位能力新要求，聚焦幼师核心素养，涵盖幼儿发展理论、保教实践、游戏活动设计、环境创设等内容；2.总分100分，题型分为单项选择题、多项选择题、简答题、案例分析题，兼顾理论认知与实操应用；3.答案解析注重关联教育实践，明确保教工作要点，助力提升幼师岗位胜任力。

第一部分试题

一、单项选择题（每小题2分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿的学习与发展领域划分为（）个核心领域

A.3B.4C.5D.6

2.幼儿期（3-6岁）大脑发育的关键特点是（）

A.大脑重量接近成人水平B.神经突触数量达到峰值C.大脑抑制功能强于兴奋功能D.左右脑功能完全分化

3.下列关于幼儿游戏的表述，符合教育理念的是（）

A.游戏是幼儿的自主活动，教师无需参与B.游戏是幼儿的基本活动，应贯穿保教全过程C.为保证安全，应限制幼儿进行户外游戏D.游戏仅用于放松，无需融入教育目标

4.小班幼儿（3-4岁）的语言发展特点是（）

A.能清晰表达自己的想法和感受B.能说完整的复合句C.喜欢模仿他人说话，词汇量快速增长D.能独立讲述完整的故事

5.幼儿园保教工作的核心原则是（）

A.以知识传授为中心B.以游戏活动为中心C.以幼儿发展为中心D.以教师指导为中心

6.下列哪种做法符合幼儿进餐环节的保教要求（）

A.催促幼儿快速进餐，提高效率B.要求幼儿保持安静，不许交谈C.鼓励幼儿自主进餐，培养良好习惯D.为幼儿喂饭，避免弄脏衣物

7.中班幼儿（4-5岁）的社会性发展目标不包括（）

A.能与同伴友好相处，解决简单冲突B.能主动参与集体活动C.能独立完成值日生工作D.能理解并遵守基本的社会行为规则

8.幼儿园环境创设的首要原则是（）

A.美观性原则B.安全性原则C.教育性原则D.经济性原则

9.下列关于幼儿安全教育的做法，正确的是（）

A.通过说教向幼儿传递安全知识B.结合生活场景开展模拟安全演练C.避免提及危险话题，防止幼儿恐惧D.安全责任全部由教师承担

10.大班幼儿（5-6岁）的科学探究能力发展特点是（）

A.对周围事物仅停留在表面观察B.能通过动手操作发现问题、寻找答案C.依赖教师给出问题的结论D.仅对具象事物感兴趣，不关注抽象规律

11.幼儿园开展主题活动的核心优势是（）

A.便于教师组织教学B.整合多领域内容，符合幼儿学习特点C.教学目标单一明确D.能快速提升幼儿知识水平

12.下列哪种方式最能激发幼儿的艺术表现力（）

A.要求幼儿按照教师示范的标准创作B.提供丰富材料，鼓励幼儿自由表达C.评选“最佳作品”，激发竞争意识D.强调艺术技能的掌握

13.幼儿情绪发展的特点是（）

A.情绪稳定，不易波动B.情绪外露，易受外界影响C.能很好地控制自己的情绪D.情绪表达具有隐蔽性

14.幼儿园与家长沟通的核心目的是（）

A.告知家长幼儿在园表现B.争取家长对幼儿园工作的配合C.传递幼儿园的教育理念，形成教育合力D.让家长了解幼儿园的规章制度

15.2025年幼师岗位能力新要求中，特别强调的核心能力是（）

A.艺术表演能力B.幼儿行为观察与分析能力C.知识传授能力D.班级管理能力

二、多项选择题（每小题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）

16.幼儿发展理论中，皮亚杰的认知发展阶段理论将3-6岁幼儿划分到的阶段及特点包括（）

A.前运算阶段B.具体形象思维占主导C.能进行抽象逻辑思维D.存在“自我中心”倾向

17.幼儿园一日生活中，属于“生活活动”的环节有（）

A.进餐B.午睡C.区域活动D.盥洗

18.下列属于幼儿游戏活动设计应遵循的原则有（）

A.自主性原则B.教育性原则C.趣味性原则D.统一性原则

19.幼儿园区域活动中，“美工区”的材料投放应考虑（）

A.安全性B.层次性C.丰富性D.单一性

20.幼儿语言教育的核心目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.掌握丰富的词汇D.能说标准的普通话

21.下列做法符合“促进幼儿身心健康发展”要求的有（）

A.保证幼儿充足的户外活