2025年教师资格之中学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷).docxVIP

2025年教师资格之中学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学中，学习动机的基本类型分为哪些？()

A.成就动机和交往动机

B.兴趣动机和需要动机

C.内部动机和外部动机

D.生理动机和心理动机

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪个阶段是儿童从具体运算思维向形式运算思维过渡的关键时期？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.教师职业道德规范要求教师做到‘为人师表’，以下哪项不属于‘为人师表’的范畴？()

A.举止文明

B.严于律己

C.敬业爱岗

D.诚实守信

4.班级管理的基本原则中，不包括以下哪一项？()

A.教育性原则

B.系统性原则

C.等级性原则

D.发展性原则

5.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于多元智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

6.以下哪项不是教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.访谈法

D.文献法

7.在教师与学生的关系中，以下哪种角色不是教师的典型角色？()

A.知识传授者

B.情感支持者

C.管理者

D.合作者

8.班级文化建设中，以下哪项不是班级文化建设的核心内容？()

A.班级目标

B.班级规范

C.班级制度

D.班级氛围

9.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪项说法是正确的？()

A.学生的认知发展水平低于他们的潜在发展水平

B.学生的认知发展水平高于他们的潜在发展水平

C.学生的认知发展水平与他们的潜在发展水平相同

D.学生的认知发展水平不受潜在发展水平的影响

10.教师职业的专业化发展包括哪些方面？()

A.知识和技能的发展

B.教学方法的发展

C.伦理道德的发展

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.在教师的教育教学活动中，以下哪些是影响教师劳动创造性的因素？()

A.教育对象的特点

B.教师的专业素质

C.社会环境的影响

D.教育理念的创新

12.以下哪些是班级管理的原则？()

A.教育性原则

B.有效性原则

C.主体性原则

D.民主性原则

13.根据马斯洛的需要层次理论，人的基本需要从低到高可以分为哪些层次？()

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.尊重需要

E.自我实现需要

14.以下哪些方法可以用于研究学生的心理发展？()

A.调查法

B.观察法

C.访谈法

D.测验法

E.案例法

15.教师职业的特点包括哪些？()

A.社会性

B.知识性

C.创造性

D.精神消费性

E.劳动性

三、填空题(共5题)

16.教师职业道德规范中，‘关爱学生’要求教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。这是教师职业道德的核心要求，也是教师职业精神的最高体现。这一要求体现了教师职业道德的（）。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在（）阶段能够进行简单的逻辑推理，思维具有了守恒性和可逆性。

18.教师劳动的特点中，教师劳动的（）特点是指教师的工作对象是处于发展过程中的人，教师不仅要适应学生身心发展的规律，还要促进学生身心健康发展。

19.在班级管理中，为了营造良好的班级氛围，教师应该注重班级文化建设，其中班级（）是班级文化建设的核心。

20.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能结构包括（）等九种智能。

四、判断题(共5题)

21.教师是学生学习的促进者，这是新课程改革对教师角色转变的要求之一。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，所有儿童都会经历感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。()

A.正确B.错误

23.教师职业道德规范中的‘教书育人’要求教师只关注学生的学业成绩，忽视学生的品德教育。()

A.正确B.错误

24.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能是相互独立、不可转换的。()

A.正确B.错误

25.班级管理中，教师应该采用民主的管理方式，充分尊重学生的意见和选择。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

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