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数智技术赋能乡村教师发展困境及解决路径

说明

虽然数智技术为乡村教师带来了诸多便利，但技术资源的不均衡分配使得一些偏远地区的乡村教师在享受数智技术带来的教育资源时仍存在困难。这不仅加剧了教育领域内部的资源差距，也使得乡村教育的发展在一定程度上受限于技术资源的可及性和适用性，从而影响了教师的专业发展机会和教学质量。

部分乡村教师对数智技术的认知不足，对新工具存在抵触情绪，缺乏主动探索的动力。即便参与培训，也容易出现技术掌握浅层化、应用场景混乱等问题，使技术优势无法有效发挥。

数智技术使教研活动从传统的集中式、经验式向数字化、数据化、协同化发展。数

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