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2025年山西高校教资考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的主要研究对象是（B）。

A.教育政策

B.学习者的心理过程

C.教育管理

D.教育技术

2.在教学过程中，教师通过展示实物、模型、图片等直观教具，帮助学生形成概念，这种方法属于（A）。

A.实验教学法

B.演示教学法

C.讲授教学法

D.讨论教学法

3.学生在课堂上积极回答问题，教师给予及时反馈，这种教学行为体现了（C）。

A.行为主义教学理论

B.认知主义教学理论

C.建构主义教学理论

D.人本主义教学理论

4.在教育过程中，教师通过设置问题情境，引导学生自主探索，这种方法属于（B）。

A.探究式教学法

B.发现式教学法

C.合作式教学法

D.情境教学法

5.学生在完成作业时，经常出现粗心大意的现象，教师可以通过（D）来帮助学生提高注意力。

A.增加作业量

B.降低作业难度

C.加强批评教育

D.培养良好的学习习惯

6.在教育评价中，教师通过观察学生的课堂表现，评估学生的学习效果，这种方法属于（A）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

7.学生在学习过程中，经常感到焦虑和压力，教师可以通过（C）来帮助学生缓解心理压力。

A.增加考试次数

B.提高作业要求

C.开展心理健康教育

D.强调竞争意识

8.在教育教学中，教师通过创设情境，引导学生体验情感，这种方法属于（B）。

A.讲授教学法

B.情境教学法

C.实验教学法

D.讨论教学法

9.学生在课堂上积极参与讨论，教师给予鼓励和引导，这种教学行为体现了（D）。

A.行为主义教学理论

B.认知主义教学理论

C.建构主义教学理论

D.人本主义教学理论

10.在教育过程中，教师通过设置目标，引导学生逐步达成，这种方法属于（A）。

A.目标教学法

B.任务教学法

C.项目教学法

D.案例教学法

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究内容包括（ABCD）。

A.学习者的认知过程

B.学习者的情感过程

C.学习者的行为过程

D.学习者的社会文化背景

2.教学方法包括（ABCD）。

A.讲授教学法

B.实验教学法

C.讨论教学法

D.案例教学法

3.教育评价的类型包括（ABCD）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

4.教师在课堂上通过提问、讨论等方式，引导学生思考，这种方法属于（AB）。

A.启发式教学法

B.讨论教学法

C.实验教学法

D.情境教学法

5.学生在学习过程中，经常出现注意力不集中的现象，教师可以通过（ABCD）来帮助学生提高注意力。

A.创设良好的学习环境

B.设置合理的学习任务

C.开展注意力训练

D.加强家校合作

6.教育教学中，教师通过创设情境，引导学生体验情感，这种方法属于（AB）。

A.情境教学法

B.情感教学法

C.讲授教学法

D.实验教学法

7.学生在学习过程中，经常感到焦虑和压力，教师可以通过（ABCD）来帮助学生缓解心理压力。

A.开展心理健康教育

B.设置合理的学习目标

C.加强家校沟通

D.提供情感支持

8.教学目标包括（ABCD）。

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.素质目标

9.教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具，帮助学生形成概念，这种方法属于（AB）。

A.实验教学法

B.演示教学法

C.讲授教学法

D.讨论教学法

10.教育教学中，教师通过设置目标，引导学生逐步达成，这种方法属于（ABCD）。

A.目标教学法

B.任务教学法

C.项目教学法

D.案例教学法

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是教育现象。（×）

2.教学方法的选择应根据学生的实际情况。（√）

3.教育评价的目的是为了提高学生的学习成绩。（×）

4.教师在课堂上通过提问、讨论等方式，引导学生思考，这种方法属于启发式教学法。（√）

5.学生在学习过程中，经常出现注意力不集中的现象，教师可以通过创设良好的学习环境来帮助学生提高注意力。（√）

6.教育教学中，教师通过创设情境，引导学生体验情感，这种方法属于情感教学法。（√）

7.学生在学习过程中，经常感到焦虑和压力，教师可以通过开展心理健康教育来帮助学生缓解心理压力。（√）

8.教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标和素质目标。（√）

9.教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具，帮助学生形成概念，这种方法属于演示教学法。（√）

10.教育教学中，教师通过设置目标，引导学生逐步达成，这种方法属