第25课-乘法公式学生版八年级数学上册同步精品讲义人教版.docVIP

第25课乘法公式

目标

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课程标准

1.掌握平方差公式、完全平方公式的结构特征，并能从广义上理解公式中字母的含义；

2.学会运用平方差公式、完全平方公式进行计算.了解公式的几何意义，能利用公式进行乘法运算；

3.能灵活地运用运算律与乘法公式简化运算.

知识精讲

知识精讲

知识点01平方差公式

平方差公式：(a?b)(a?b)?

两个数的与这两个数的的积，等于这两个数的.

要点诠释：

在这里，a,b既可以是具体数字，也可以是单项式或多项式.

抓住公式的几个变形形式利于理解公式.但是关键仍然是把握平方差公式的典型特征：.常见的变式有以下类型：

〔1〕位置变化：如(a?b)(?b?a)利用加法交换律可以转化为公式的标准型

〔2〕系数变化：如(3x?5y)(3x?5y)

〔3〕指数变化：如(m3?n2)(m3?n2)

〔4〕符号变化：如(?a?b)(a?b)

〔5〕增项变化：如(m?n?p)(m?n?p)

〔6〕增因式变化：如(a?b)(a?b)(a2?b2)(a4?b4)

知识点02完全平方公式

完全平方公式：?a?b?2?

(a?b)2?

两数等于这两数的加上〔减去〕这两数.

要点诠释：

公式特点：左边是两数的和〔或差〕的平方，右边是二次三项式，是这两数的平方和加〔或减〕这两数之积的2倍.以下是常见的变形：

a2?b2???

?a?b?2?

知识点03添括号法那么

添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都.

要点诠释：

添括号与去括号是互逆的，符号的变化也是一致的，可以用去括号法那么检查

知识点04补充公式

(x?p)(x?q)?；(a?b)(a2ab?b2)?；

(a?b)3?；(a?b?c)2?.

能力拓展

能力拓展

考法01平方差公式的应用

【典例1】

计算(2＋1)(22?1)(24?1)(28?1)(216?1)(232?1)＋1．

【即学即练1】化简：

【即学即练2】

〔1〕填空：

〔a﹣b〕〔a+b〕=；〔a﹣b〕〔a2+ab+b2〕=

〔a﹣b〕〔a3+a2b+ab2+b3〕=．

〔2〕猜测：〔a﹣b〕〔an﹣1+an﹣2b+…+abn﹣2+bn﹣1〕=〔其中n为正整数，且n≥2〕．

〔3〕利用〔2〕猜测的结论计算：29﹣28+27﹣…+23﹣22+2．

【典例2】先化简，再求值．，求的值．

【即学即练3】

考法02完全平方公式的应用

【典例3】运用乘法公式计算：

〔1〕(a?2b?3)2；〔2〕(a?2b?3c)(a?2b?3c)．

【即学即练4】

运用乘法公式计算：

(1)?a?b?c??a?b?c?； (2)?2x?y?1??y?1?2x?；

(3)?x?y?z?2； (4)?2a?3b?1??1?2a?3b?．

【典例4】△ABC的三边长a、b、c满足a2?b2?c2?ab?bc?ac?0，试判断△ABC

的形状．

【即学即练5】多项式x2?2xy?2y2?2y?5的最小值是.

分层提分

分层提分

题组A根底过关练

1．以下各多项式相乘：①〔-2ab+5x〕(5x+2ab);②(ax－y)(-ax-y);③(-ab-c)(ab-c);④(m+n)(-m-n).其中可以用平方差公式的有〔〕

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

2．假设x2﹣mx+25是一个完全平方式，那么m的值为〔〕

A．5 B．10 C．±5 D．±10

3．下面计算正确的选项是〔〕

A．

B．

C．

D．

4．计算，结果是〔〕.

A． B． C． D．

5．假设x2+mx+9＝〔x﹣3〕2，那么m的值为〔〕

A．6 B．﹣6 C．±6 D．3

6．以下乘法公式的运用，不正确的选项是〔〕

A． B．

C． D．

7．〔a+b〕2＝11，〔a﹣b〕2＝7，那么ab等于〔〕

A．﹣1 B．﹣2 C．1 D．2

题组B能力提升练

1．计算：____________.

2．计算：〔2+1〕〔22+1〕〔24+1〕…〔232+1〕+1＝_____．

3．如果是完全平方式，那么k的值是________．

4．如果〔2a＋2b＋1〕〔2a＋2b－1〕＝63，那么a＋b的值为________．

5．如图，有，两个正方形，现将放在的内部得图甲，将，并列放置后构造新的正方形得图乙．假设图甲和图乙中阴影局部的面积分别为5和16，那么正方形，的面积之和为_____．

6．阅读材料后解决问题：

小明遇到下面一个问题：计算．

经过观察，小明发现如果将原式进行适当的变形后可以出现特殊的