2026年上半年浙江省中小学教师资格考试（笔试）备考题库带答案（夺分金卷）.docxVIP

2026年上半年浙江省中小学教师资格考试（笔试）备考题库

第一部分单选题(100题)

1、德育中的基本方法是()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

【答案】：A

2、我国实行对外开放的根本目的是()。

A.使中国经济与国际经济接轨

B.促进社会主义市场经济体制的建立

C.加快社会主义现代化建设

D.利用国际分工提高国民经济效益

【答案】：C

3、下列选项不属于音乐的基本要素的是()。

A.速度

B.和声

C.舞姿

D.旋律

【答案】：C

4、学校进行全面发展教育的基本途径是()。

A.教育与生产劳动相结合

B.思想政治教育

C.课外活动

D.教学

【答案】：D

5、小贾很喜欢在老师讲课的时候在座位上扮鬼脸，当老师了解小贾的这个习惯后，当他再做鬼脸的时候，就装作视而不见，时间久了，小贾觉得没意思，也就不在课堂上扮鬼脸了，老师对于小贾采取的矫正方法属于（?）。

A.消退法

B.脱敏法

C.强化法

D.惩罚法

【答案】：A

6、为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了()。

A.系统性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.理论联系实际原则

【答案】：B

7、下列功能系统中（）

A.磷酸原供能系统

B.糖酵解供能系统，

C.有氧氧化供能系统

D.ATP-CP系统

【答案】：B

8、使用Excel软件处理某校（）

A.排序

B.筛选

C.查找

D.分类汇总

【答案】：B

9、管理信息系统的功能包括（）。

A.信息的收集

B.信息的组织和存储

C.信息的处理

D.信息的传递

E.信息的销毁

【答案】：A

10、运动员在篮球比赛防守中主要运的移动步伐是（）

A.侧身跑

B.交叉步

C.滑步

D.变相跑

【答案】：C

11、一题多解属于()。

A.聚合思维

B.分析思维

C.直觉思维

D.发散思维

【答案】：D

12、五代时期有个宰相名叫冯道。一生中他做了很多利民的事。先后经历了多次朝中的改朝换代并一再担任高官。所以后世的文人司马光等就对他的这种行为很不齿。文人认为他就和一再改嫁的妇女一样，丑陋不堪。这样评价的标准是()。

A.民族气节

B.程朱理学

C.文化修养

D.性恶论

【答案】：B

13、大型民族管弦乐队的编制是()。

A.60～80人

B.30～50人

C.80～100人

D.40～60人

【答案】：A

14、提出情绪辅导方法的心理学家是()。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松

【答案】：C

15、企业战略具有（）特征。

A.全局性

B.系统性

C.长远性

D.风险性

E.抗争性

【答案】：A

16、设计教学法的创立者是（）。

A.杜威

B.布鲁纳

C.克伯屈

D.赫尔巴特

【答案】：C

17、“水滴石穿”“锲而不舍”，这些成语故事启示我们要（）。

A.培养自信的品质

B.陶冶高尚的情操

C.磨砺坚强的意志

D.增强自尊的意识

【答案】：C

18、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()。

A.皮亚杰

B.艾利克森

C.柯尔伯格

D.罗杰斯

【答案】：C

19、数千年来中华文化提供的生活方式、民俗民风、中华料理、养生医药、建筑样式、传统节日、民族民间艺术、体育、礼仪，尤其是文字书法，是我们民族的瑰宝。即使在西风强劲的环境下，人们也日益认识到了自己传统文化的可贵。这启示我们要（）。

A.①④

B.①③

C.②③

D.②④

【答案】：A

20、?下列有关语文课程理念的理解，不当的一项是()。

A.九年义务教育阶段的语文课程，应当面向全体学生，使学生获得基本的语文素养

B.语文是实践性很强的课程，应当着重培养学生的语文实践能力

C.学生是学习和发展的主体，语文课程必须摒弃接受式的学习方式

D.语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用

【答案】：C

21、唐朝前期设立政事堂作为宰相议事处所，凡遇军国大事，皆由政事堂会议商议决定，经皇帝批准后，以诏令形式颁布执行。当时所有以皇帝诏敕形式颁行的政府诏令，既须皇帝画敕，又须中书、门下两省共同认可，并经政事堂盖印，否则便不具有合法性。由此可知()。

A.皇帝与宰相的权力都受到了限制

B.政事堂会议形成了民主政治的雏形

C.朝议制度减少了君主的决策失误

D.独立于皇权之外的决策机构已形成

【答案】：A

22、根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于()。

A.稳定的外在的归因

B.不稳定的内在的归因

C.稳定的可控归因

D.不稳定的可控归因