新教材人教版必修第二册-8.1.2-海水资源的开发利用-学案.docxVIP

第2课时海水资源的开发利用

学习目标

1.了解海水淡化常用的方法。

2.掌握从海水中提溴的工艺流程,能设计从海带中提取碘的工艺流程,并能正确写出有关反响的化学方程式。

3.通过从海水中提取物质的流程分析过程中,进一步复习氧化复原反响、离子反响、卤素单质间的置换等知识。

4.以海水资源的开发利用为例,了解依据物质的性质及其变化综合利用资源的方法,体会化学对促进人与自然和谐相处的意义。培养“科学探究与社会责任〞的核心素养。

重、难点

海水化学资源的利用。

课堂探究

【根底知识填充】

海水资源的开发利用

1.海水水资源的利用

(1)海水水资源的利用:主要包括和直接利用海水进行循环冷却等。?

(2)海水淡化:通过从海水中提取淡水或从海水中把盐别离出去,都可以到达淡化海水的目的。海水淡化的方法主要有、、等。其中的历史最久,技术和工艺也比拟成熟,但本钱较高。?

2.海水化学资源的利用

(1)海水中的化学元素

海水中含量最多的是两种元素,加上Cl、Na、Mg、S、Ca、K、Br、C、Sr、B、F等11种元素,其总含量超过99%,其他元素为微量。?

(2)海水中化学资源的利用

①海水制盐;②海带提碘;③海水提溴;④海水提镁。

(3)从海水中获取能源

①从海水中提取铀和重水,用于开发。?

②开发、等新型能源。?

【预习效果验收】

1.判断正误,正确的打“√〞,错误的打“×〞。

(1)海水淡化可以加明矾净化。()

(2)海带中含有碘,能使淀粉变蓝。()

(3)海水中含有Br2,仅通过物理变化就可以得到Br2。()

(4)用SO2溶液吸收溴蒸气,是利用了SO2具有漂白性。()

2.海水淡化的方法有、、等。?

【核心突破】

1.海水制盐

海水晒盐、粗盐精制。

2.海带中含有碘元素的检验及碘的提取

(1)海带中含有碘元素的检验

①反响原理:2H++2I-+H2O2I2+2H2O。

②实验步骤及检验方法:

(2)海带中提碘

①工艺流程:海带→灼烧→浸泡→过滤→氧化→提纯→碘单质。

②主要反响原理:Cl2+2KI2KCl+I2。

3.海水提溴

海水提溴的常用方法是空气吹出法。

(1)主要流程

(2)主要反响

Cl2+2Br-Br2+2Cl-(氧化)

Br2+SO2+2H2O2HBr+H2SO4(富集)

Cl2+2Br-Br2+2Cl-(提取)

4.海水提镁

(1)工艺流程

(2)主要的化学反响原理

CaCO3CaO+CO2↑

CaO+H2OCa(OH)2

Ca(OH)2+MgCl2Mg(OH)2↓+CaCl2

Mg(OH)2+2HClMgCl2+2H2O

MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑

【对点训练】

1.从海水中提取溴的流程如以下图所示,以下有关说法错误的选项是()

为SO2气体,也可将SO2换成Na2SO3

B.设备Y为蒸馏塔

C.在提取溴的过程中一定有Br-被氧化

D.工业上,每获得1molBr2,需要消耗Cl2的体积最多为(标准状况)

2.海水提镁的主要流程如下:

以下说法正确的选项是()

①试剂M是盐酸②流程中的反响全部都是非氧化复原反响③操作b只是过滤④用海水晒盐后的饱和溶液加石灰乳制Mg(OH)2⑤电解熔融MgCl2比电解熔融的MgO制金属镁更节约能量

A.①②③④⑤ B.只有②③

C.只有④⑤ D.只有①④⑤

核心素养专练

1.某同学设计了从海水中提取镁单质的四种方法,从化学原理和经济效益角度分析,最可行的是()

A.海水Mg(OH)2Mg

B.海水MgCl2Mg

C.海水Mg(OH)2MgOMg

D.海水Mg(OH)2MgCl2溶液→MgCl2(熔融)Mg

2.从海带中提取碘单质的工艺流程如以下图所示。以下关于从海带中提碘的说法错误的选项是()

A.实验室灼烧干海带是在坩埚中进行

B.沸水浸泡的目的是使I-充分浸出

C.由滤液获得碘水,发生的离子反响为2I-+H2O2I2+2OH-

D.滤液获得碘水,也可用氯水代替双氧水

3.以下说法正确的选项是()

A.除去粗盐中杂质(Mg2+、SO42-、Ca2+),参加的药品顺序为NaOH溶液→Na2CO3溶液→BaCl2

B.海水提溴的流程:浓缩海水→氯气氧化→通热空气吹出Br2→SO2复原→氯气氧化→Br2

C.海水晒盐的原理是蒸馏

D.无论是海水波浪发电还是潮汐发电,都是将化学能转化为电能

4.海水是一个巨大的化学资源库。以下有关海水综合利用的说法不正确的选项是()

A.海水中含有丰富的碘元素

B.使用蒸馏法可以将海水淡化

C.海水蒸发制海盐的过程中发生了化学变化

D.从海水中得到的NaCl