五年级语文单元测试题汇总.docxVIP

五年级语文单元测试题汇总

前言

语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。为帮助同学们更好地巩固各单元所学知识，检验学习成果，提升语文素养，我们精心汇编了这份《五年级语文单元测试题汇总完整版》。本汇总依据新课程标准要求，结合五年级语文教材特点，力求全面覆盖各单元重点、难点，题型多样，注重基础知识与综合能力的考查。希望这份资料能成为同学们学习路上的得力助手，也为老师们的教学和家长的辅导提供有益参考。

第一单元我爱阅读

单元重点提示

本单元以“我爱阅读”为主题，引导学生感受阅读的乐趣，掌握基本的阅读方法，积累优美的语言文字。重点在于培养阅读习惯，学习概括文章主要内容，体会作者表达的思想感情，并尝试进行简单的批注。

单元测试题

一、基础知识积累与运用(35分)

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)

gǔlì()piānpiānqǐwǔ()

sīkǎo()huìxīndexiào()

(注：此处根据本单元生字词设置4-5个词语，包含易错字)

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)

*踮(diǎndiàn)起脚尖*暂(zànzhàn)时*倾(qīnqīng)听

(注：选择本单元要求会认或易错的多音字、形近字)

3.比一比，再组词。(4分)

辩()燥()即()坊()

辨()躁()既()肪()

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)

()然开朗不求()解津津有()

一()无际囫囵吞()()肠挂肚

造句：_________________________________

5.选词填空。(4分)

激烈热烈陆续继续

(1)这场足球比赛进行得非常()。

(2)同学们()走进教室，准备上课。

(3)掌声()了好几分钟。

(4)他喝了口水，又()往下讲。

6.按要求改写句子。(6分)

(1)我们养成了勤学好问的习惯。(改为“把”字句)

_________________________________

(2)树叶在风中飘拂。(改为拟人句)

_________________________________

(3)小明说：“我今天不舒服，不去上学了。”(改为转述句)

_________________________________

7.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(3分)

(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()

(3)教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()

二、阅读理解(30分)

(一)课内阅读(15分)

阅读《窃读记》片段，回答问题。

(此处选取《窃读记》中关于作者如何窃读、窃读时的感受或心理活动的经典段落，约____字)

1.片段中，“我”窃读的方法是怎样的？请用简洁的语言概括。(3分)

2.“我”在窃读时，心情有怎样的变化？请找出相关的词语或句子。(4分)

3.为什么作者说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”？(4分)

4.从这段话中，你体会到作者对读书怎样的感情？(4分)

(二)课外阅读(15分)

阅读短文，回答问题。

书香作伴

年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。

那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。

老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香喷喷的各色糕点，不是那些琳琅满目的小商品，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷口，木头架子上，整齐地码着一排排的小人书，像是一队队准备接受检阅的士兵。价格是两分钱一本，一次可以租上好几本。

我拿起一本，心就像被猫爪子挠着似的，坐不住，恨不得立刻翻开。那时，时间对我来说是宝贵的，因为还得赶回家干活。我蹲在书摊前，飞快地翻阅着，书页发出“沙沙”的声响，像是春蚕在啃食桑叶。一本看完，赶紧换另一本，恨不能把所有的故事都一口气吞进肚子里。

如今，我早已拥有了自己的书房，书架上摆满了书，既有厚重的名著，也有精巧的散文，还有孩子们喜欢的绘本。但每当回忆起少年时代偷偷租书看的情景，心底总会涌起一股莫名的感动。那时候的阅读，虽然艰苦，却充满了纯粹的快乐，那快乐，是如今坐在明亮的书房里，捧着精装书阅读时，所不能比拟的。

书，是人类精神的食粮，是灵魂的伴侣。无论时光如何变迁，那份对书的热爱，都将是我生命中最宝贵的财富。

1.联系上下文，理解下列词语的意思。(