七年级语文上册教学课件-《论语》十二章精读-部编版.pptxVIP

读圣贤之书，获成长路标;今天，我们就通过书中一些章节，一起探讨他的思想，看看对我们的学习、生活和成长有怎样的启示。;;;任务一：充分诵读，体会谆谆教诲;;;任务二：疏通文意，理解先师用意;结合课下注释，用现代汉语解释句子的意思，重点理解“君子”的含义。;曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）;拓展问题：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”三个问句能不能互换位置？为什么？;这一章是孔子自述了他一生的发展过程。“志学之年”“而立之年”“不惑之年”“天命之年”“耳顺之年”分别是十五、三十、四十、五十、六十的代名词。你能说说它们的含义吗？;孔子说：“我十五岁时，有志于做学问，三十岁时能有所成就，说话办事都有把握，四十岁，心里不再感到迷惑，五十岁知道上天的意旨是什么，六十岁能听得进不同的意见，七十岁我就可以顺从意愿，但也不会越过法度。”;“温故”与“知新”，哪一个更重要？;第五章是讲述的主要内容是什么？如何理解“学”与“思”的关系？;结合本章，试言在众多弟子中，为何颜回能得到孔子的盛赞？;第七章的主要内容是什么？如何理解“知之”“好之”“乐之”这三重学习的境界？;请结合本章内容，试言其中“义”的内涵是什么？;第九章讲述的主要内容是什么，用自己的话来概括。;课文其他章节都与学习、做人有关，这一章似乎并没有涉及相关内容。编者为什么选了这一章？请在研读后说明原因。;第十一章主要讲述了什么内容？如何理解“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”？;“仁”是孔子学说的核心，“仁”在这里是指“仁德”，那子夏是如何解读“仁”的呢？;;;;;;任务四：拓展阅读，领会“君子”风范;梳理总结;布置作业;不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。