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社会工作教育体系构建演讲人：日期:

目录02课程体系设计标准01教育理念与目标定位03实践教学模式创新04师资队伍能力建设05质量评估与反馈系统06资源整合保障措施

01PART教育理念与目标定位

核心价值观培养路径强调社会责任感培养专业伦理弘扬人道主义鼓励批判性思维社会工作教育应着重培养学生的社会责任感，使其认识到自身在社会中的角色和责任。通过课程设计和实践活动，让学生了解并践行人道主义精神，关注弱势群体的权益和福祉。重视培养学生的专业伦理素养，使其在从事社会工作过程中能够坚守职业道德和职业操守。培养学生独立思考和解决问题的能力，以及批判性思维，使其能够不断反思和改进自己的实践。

复合型人才培养框架跨学科课程设计实践教学强化综合能力培养终身学习意识整合社会学、心理学、法律、管理等学科的知识，构建跨学科课程体系，培养学生多维度视角。通过实习、实训、项目等实践教学环节，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。注重培养学生的沟通能力、组织协调能力、团队合作能力、领导力等综合素质，以适应多元化社会需求。培养学生的自主学习意识和持续学习能力，以适应社会工作领域的不断发展和变化。

社会服务能力导向服务社会弱势群体鼓励学生深入基层，了解弱势群体的需求和困境，提供有针对性的服务和支持动社会公平正义培养学生的公平正义意识，积极参与社会公益活动，推动社会公平正义的实现。参与社会治理创新积极引导学生参与社会治理创新，探索解决社会问题的新思路和新方法。拓展国际视野通过国际交流、合作项目等方式，让学生了解不同国家的社会工作理念和方法，培养其国际视野。

02PART课程体系设计标准

基础理论课程模块社会工作伦理介绍社会工作专业的基本价值观和伦理原则，培养学生的社会责任感和职业道德。社会学概论介绍社会学的基本概念、理论和方法，使学生了解社会结构和运行规律。社会工作导论阐述社会工作的历史、发展、目标和方法，为学生提供专业入门指引。人类行为与社会环境探讨人类行为与社会环境的相互关系，培养学生的环境适应能力。

实务技能训练体系社会调查方法小组工作个案工作社区工作教授学生如何进行社会调查，包括问卷设计、访谈技巧、数据分析等。培训学生如何进行个案辅导、行为治疗等，提高面对个体问题的能力。培养学生的团队合作能力和组织协调能力，通过小组活动实现共同目标。让学生了解社区运行规律，掌握社区资源，培养社区参与意识。

跨学科融合课程结合社会学理论，探讨社会工作在解决社会问题中的作用。社会工作与社会学融合心理学知识，提升学生的心理辅导和情绪管理能力。社会工作与心理学解读社会政策，分析政策对社会工作实践的影响，培养政策倡导能力。社会工作与政策分析融合管理学理论与实践，提升学生的组织、领导和行政能力。社会工作与管理学

03PART实践教学模式创新

社区实训基地建设资源共享实现教育机构与社区资源共享，为学生提供更广阔的实践平台。01实训课程开发结合社区需求，开发针对性强的实训课程，提升学生实践能力。02双向互动通过实训活动，促进学生与社区居民的交流，增强社会责任感。03

案例仿真教学方案选取具有代表性的社会案例，确保教学内容的时效性和实用性。案例选择仿真设计分析与反思将案例融入教学环节，通过角色扮演、情景模拟等方式再现案例过程。引导学生进行案例分析和反思，提升问题解决和创新能力。

政社协同育人机制角色定位明确政府、教育机构、社区在协同育人中的角色和责任，确保合作顺利进行。03建立政社协同育人的信息平台，促进资源共享和信息交流。02平台搭建政策引导政府制定相关政策，鼓励和支持教育机构与社区合作开展实践活动。01

04PART师资队伍能力建设

双师型教师培养标准既具备扎实的理论基础，又有丰富的实践经验，能够指导学生进行实际操作。理论与实践并重通过相关职业技能认证，证明自身具备相应的教学和实践能力。专业技能认证不断更新知识结构和教学方法，保持与行业发展同步。持续教育提升

行业导师引入机制聘请行业专家引进具有丰富实践经验的行业专家，为学生提供专业指导和实践机会。01导师制度规范化建立完善的导师制度，明确导师职责和考核标准，保障教学质量。02密切校企合作与企业合作共同培养人才，实现资源共享和优势互补。03

教学科研协同发展以科研项目为纽带，带动教学和实践的有机结合，提升学生科研能力。科研项目驱动科研成果转化学术交流与合作积极将科研成果转化为教学内容和实践应用，推动教学创新。加强与国内外相关学科领域的学术交流与合作，提升教学水平和影响力。

05PART质量评估与反馈系统

知识掌握程度包括理论知识、实践技能、职业素养等方面的考核。01实践能力表现通过模拟实际工作情境，评估学生解决实际问题的能力。02创新能力培养关注学生是否具备创新思维和独立思考能力。03团队协作水平评估学生在