孟子与卢梭自我教育思想的比较与分析.docx

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2025-12-19 发布于重庆
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孟子与卢梭自我教育思想的比较与分析

前言

孟子在其教育思想中提出了性善论，即认为人性本善，人的内心蕴藏着良善的种子，只是在外部环境和教育的影响下可能受到污染或扭曲。孟子的性善论认为每个人天生具备道德潜力，通过正确的教育和修养，能够唤醒和发展出其内在的善性。孟子的性善论与其自我教育思想密切相关，尤其是在强调教育的重要性和作用方面。孟子认为，教育不仅是外部知识的传授，更重要的是对人性内在道德潜力的激发和培养。

孟子的自我教育理论的最终目标是道德完善，他认为，每个人都有能力成为君子，即具有高尚道德的人。孟子强调，道德的修养是教育的核心任务，而自我教育