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基于情境创设的高中地理实践力培养教学策略研究与实践论文

摘要：本文以情境创设为切入点，探讨高中地理实践力培养的教学策略。通过对情境创设在地理教学中的重要性进行分析，提出相应的教学策略，旨在提高高中生的地理实践力，为地理教育改革提供参考。

关键词：情境创设；高中地理；实践力；教学策略

一、引言

（一）情境创设在高中地理教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

情境创设是一种以学生为中心的教学方法，它将抽象的地理知识与现实生活紧密联系，使学生在生动具体的情境中感受地理学的魅力。情境创设能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习地理。这样一来，学生就能更好地掌握地理知识，提高