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以任务驱动为策略的初中物理教学促进科学态度与社会责任感培养研究论文

摘要：本文旨在探讨以任务驱动为策略的初中物理教学如何促进科学态度与社会责任感的培养。通过分析当前初中物理教学中存在的问题，本文提出任务驱动教学策略，并探讨其在培养学生科学态度与社会责任感方面的有效性。

关键词：任务驱动；初中物理；科学态度；社会责任感

一、引言与背景

（一）1.当前初中物理教学中存在的问题

随着教育改革的不断深入，初中物理教学也在不断尝试创新与改革。然而，在实际教学过程中，仍然存在一些问题。首先，传统的物理教学模式过于注重知识的传授，忽视了学生能力的培养，使得学生在面对实际问题时，难以运用所学知识解决问题。其