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杭州川师考研真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪一项不是教育学的研究对象？

A.教育现象

B.教育规律

C.教育方法

D.社会经济现象

答案：D

2.“教育是有目的的培养人的活动”，这句话强调的是教育的：

A.社会性

B.实践性

C.目的性

D.科学性

答案：C

3.在教育学中，教学一词最早出现在哪个朝代？

A.春秋战国

B.秦汉

C.唐宋

D.明清

答案：C

4.下列哪一位教育家提出了“自然主义教育”？

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.赫尔曼·爱因斯坦

D.杜威

答案：B

5.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这句话是谁提出的？

A.马克思

B.毛泽东

C.邓小平

D.周恩来

答案：C

6.在教育过程中，教师的主导作用体现在：

A.教师的教学方法

B.教师的知识水平

C.教师的人格魅力

D.教师的教学管理

答案：D

7.下列哪一项不是素质教育的核心内容？

A.创新能力

B.实践能力

C.考试成绩

D.人文素养

答案：C

8.“教育就是生长”这一观点是谁提出的？

A.赫尔巴特

B.杜威

C.赫尔曼·爱因斯坦

D.康德

答案：B

9.在教育心理学中，最近发展区理论是由谁提出的？

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.赫尔巴特

D.杜威

答案：A

10.下列哪一项不是教育评价的功能？

A.监督功能

B.激励功能

C.改革功能

D.管理功能

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性包括：

A.社会性

B.实践性

C.目的性

D.科学性

答案：A,B,C

2.教育的功能包括：

A.社会功能

B.文化功能

C.经济功能

D.政治功能

答案：A,B,C,D

3.教育目的的分类包括：

A.培养目标

B.课程目标

C.教学目标

D.学习目标

答案：A,B,C,D

4.教学方法包括：

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.案例法

答案：A,B,C,D

5.教育评价的方法包括：

A.调查法

B.实验法

C.测验法

D.问卷法

答案：A,C,D

6.教育心理学的研究对象包括：

A.学习心理

B.教育心理

C.发展心理

D.教师心理

答案：A,B,C,D

7.教育改革的内容包括：

A.教育理念改革

B.教育内容改革

C.教育方法改革

D.教育评价改革

答案：A,B,C,D

8.教育与社会的关系包括：

A.教育对社会的影响

B.社会对教育的影响

C.教育与社会的互动

D.教育与社会的分离

答案：A,B,C

9.教育与文化的关系包括：

A.教育对文化的影响

B.文化对教育的影响

C.教育与文化的互动

D.教育与文化的冲突

答案：A,B,C,D

10.教育与经济的关系包括：

A.教育对经济的影响

B.经济对教育的影响

C.教育与经济的互动

D.教育与经济的独立

答案：A,B,C

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育的本质是培养人。

答案：正确

2.教育的目的就是提高学生的考试成绩。

答案：错误

3.教学就是传授知识。

答案：错误

4.教育评价就是考试。

答案：错误

5.教育心理学就是研究学生的心理。

答案：错误

6.教育改革就是改变教育制度。

答案：错误

7.教育与社会是相互影响的。

答案：正确

8.教育与文化是相互影响的。

答案：正确

9.教育与经济是相互影响的。

答案：正确

10.教育的本质是永恒不变的。

答案：错误

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的本质属性。

答案：教育的本质属性包括社会性、实践性和目的性。教育是社会的一部分，通过教育可以传递社会经验和文化，培养人的社会能力。教育是一种实践活动，通过教学和学习的互动，实现人的全面发展。教育是有目的的活动，通过教育可以培养人的综合素质和能力，满足社会发展的需要。

2.简述教学的目的。

答案：教学的目的主要包括传授知识、培养能力、发展智力、陶冶情操。通过教学，学生可以掌握基础知识和基本技能，培养创新能力和实践能力，发展思维能力和学习能力，陶冶道德情操和审美情操，实现人的全面发展。

3.简述教育评价的功能。

答案：教育评价的功能主要包括监督功能、激励功能、改进功能和决策功能。通过教育评价，可以监督教育教学过程，及时发现和解决问题；可以激励学生和教师，提高教育教学质量；可以改进教育教学方法，提高教育教学效果；可以为教育决策提供依据，促进教育改革和发展。

4.简述教育与社会的关系。

答案：教育与社会是相互影响的。社会通过教育传递文化、价值观和道德规范，培养人的社会能