2026年上半年黑龙江省中小学教师资格考试（笔试）备考题库带答案（最新）.docxVIP

2026年上半年黑龙江省中小学教师资格考试（笔试）备考题库

第一部分单选题(100题)

1、当前．扩大内需特别是扩大投资对经济的拉动效果在递减，而供给侧总体上呈现中低端产品过剩、高端产品供给不足的状况。同时，不少消费品供给规模有余而品质不足。为此，中央经济工作会议提出，“要在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革”。这主要体现了（）。

A.③④

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】：A

2、下列关于被子植物果实发育的叙述，正确的是（）。

A.受精卵发育成胚乳

B.受精极核发育成胚

C.胚珠发育成种子

D.子房壁发育成种皮

【答案】：C

3、“节奏强烈、跳跃，采用多旋律、复音音乐的复调法比较强调曲子的起伏，看重力度、速度的变化。”这是()音乐的风格特点。

A.古典主义

B.浪漫主义

C.古罗马

D.巴洛克

【答案】：D

4、影响企业经营活动效率的因素很多。主要包括（）。

A.客户对服务的满意程度

B.生产率

C.各种投入要素的成本

D.工艺设计水平

E.产能的利用程度

【答案】：B

5、费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是前秦和馕汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指()。

A.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严

B.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学

C.吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辨化

D.强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治

【答案】：C

6、19世纪80年代，卡尔·本茨等人设计出内燃机，以石油制品为动力来源，人们先后试制出了新的交通工具()。

A.轮船

B.汽车、飞机

C.火车、汽车

D.轮船、飞机

【答案】：B

7、为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了()。

A.系统性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.理论联系实际原则

【答案】：B

8、设计教学法的创立者是（）。

A.杜威

B.布鲁纳

C.克伯屈

D.赫尔巴特

【答案】：C

9、关于长征，八十年前毛泽东即有相当精辟的论述。八十年后的今天，重温这场“激动人心的远征”，它的价值意义随着历史的演进愈益凸显。下列项中，对此表述正确的是()。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】：D

10、有学者描绘中国近代经济的基本格局：“第一世界已是马达隆隆，汽笛长鸣，是工业文明曙光初现；而第二世界则是农民面朝黄土背朝天，男耕女织、耕织结合的传统农业经济；第三世界则依然是‘天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊’的传统畜牧业经济。”对此理解正确的是()。

A.①②

B.③④

C.②③

D.①③

【答案】：D

11、下列有关生物进化的叙述，正确的是()。

A.进化总是由突变引起的

B.进化时基因频率总是变化的

C.变异个体总是适应环境的

D.进化改变的是个体而不是群体

【答案】：B

12、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于()。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.动作技能学习

【答案】：B

13、下列()属于歌剧《刘胡兰》中的选曲。

A.《一道道水来一道道山》

B.《红梅赞》

C.《万里春色满家园》

D.《五洲人民齐欢笑》

【答案】：A

14、我国现存最早的用文字谱记写下来的古琴曲的名字叫什么?()

A.《幽兰》

B.《广陵散》

C.《高山流水》

D.《梅花三弄》

【答案】：A

15、奥苏伯尔的有意义言语学习理论既依据学习结果，也依据学习过程和条件对学校进行分类，从学习结果看，学习用符号表征一类事物，获得一类事物的共同本质特征属于()。

A.机械学习

B.概念学习

C.符号表征学习

D.命题学习

【答案】：B

16、“澶渊之盟”是下列哪两个政权之间的盟约()

A.北宋与辽

B.北宋与西夏

C.南宋与金

D.南宋与西夏

【答案】：A

17、教育目的可以发挥下列哪几种作用?()

A.导向、规范和权威作用

B.激励、评价和统一作用

C.导向、激励和评价作用

D.宣传、引导和激励作用

【答案】：C

18、网上关于合肥旅游资源的信息非常丰富，学生利用网络信息开展设计“合肥一日游”旅游方案的活动。教师对该活动进行评价时，应重点评价学生（）。

A.设计和实施野外观测活动的能力

B.获取和处理信息的能力

C.提出假设并进行论证的能力

D.地理审美与鉴赏能力

【答案】：B

19、研究表明，微格教学的效果在()个月后仍很明显。

A.2

B.4

C.6

D.8

【答案】：B

20、体育态度的模仿学习是……实际存在的体育态度模仿学习包括（