1.3 中华文明的起源 课件 统编版七年级历史上册.pptxVIP

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源

核心素养目标

课程标准:了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重

要依据；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。

唯物史观:物质生产是人类生产和社会发展的基础，中华文明的起源与发展，离不开

原始农业的兴起、发展与繁荣;阶级社会中存在阶级矛盾和阶级斗争，阶级斗争是推

动历史发展的直接动力，文明起源的标志之一便是阶级的产生。

时空观念:中华文明有着5000多年的历史，具有多元一体的特征，各地文明独具特

色，共同构成早期中华文明的主体。

史料实证:良渚古城和陶寺古城的考古发现，为我们还原中华文明的起源提供了证据。

历史解释:中华文明源远流长，中华民族自强不息，能够根据本节所学，结合具体历

史，理解中华文明的发展脉络与特点。

家国情怀:中华文明源远流长，炎黄子孙一脉相承，中华民族自强不息，这是我们的

历史造就的底蕴，这是我们自信的历史源泉。

轩辕黄帝的陵寝，位于陕西省延安市黄陵县

城北桥山。黄帝陵古称“桥陵”，是历代帝

王和名人祭祀黄帝的场所。每年清明节，都

有来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜，黄帝

陵被视为华夏子孙寻根祭祖之地。为什么黄

帝陵会受到后人敬仰呢?让我们带着问题一起

走进本课，了解中华文明的起源与形成。

感一、悟早人期国生家和文明起源

兵器

何为国家？人口

概

思考：判断“文明”的标志有哪些？

念考古学上的标准：城市出现疆域

土地

政治文明的标准：国家出现（城郭）

解国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的

精神文明的标准：文字出现

公共权力的设立。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》

物质文明的标准：金属工具

析人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特

征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权力、纳

何为文明？贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门

的艺术和科学等等。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

【视频】早期国家

1、早期城市

阅读教材，思考我国早期国家和文明是如何起源的？

时间：大约5000年前

2、早期国家

大约5000多年前

城市、阶级分化、掌握公共权力的王、礼制等的出现

3、文明社会的重要标志：

阅读教材，梳理并讲述中国原始社会诞生早期文明的历程，说出人类进入文明社会

的重要标志。

材料1：中华文明探源工程冲破“文明三要素”（冶金术、文字和城市）的桎梏，根

据中国的材料，兼顾其他古老文明的特点，提出了判断进入文明社会标准的中国方案，

即：生产私发展有，制人、口增阶加级，、出国现城家市的；产社生会分是工人和类社会进分入化文不明社断会加剧的，重出要现标阶级志；权

力不断强化，出现王权和国家。以国家的出现作为进入文明社会的标志。

——王巍（权威考古专家、中华文明探源工程1-4期首席专家）

贵族墓葬陪葬品较多平民墓葬几乎没有陪葬品

归纳

牛河梁遗址的祭祀、积石冢

史料链接

牛河梁遗址的祭坛、积石冢牛河梁遗址出土的玉猪龙牛河梁遗址的女神庙

女神像

合作探究