2025重庆北碚区公益性岗位招聘2人备考题库含答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2025重庆北碚区公益性岗位招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、专家通过对工作场所安全的研究发现:当建筑工人的工作负荷增加时,工人的受伤率会增加。由于在工作负荷增加时,没有经验的工人常常被雇用,受伤率的增加无疑是由于没有经验工人的高事故率所致。以下哪一项如果正确,最能削弱题干结论?()

A.当建筑企业的工作负荷增加时,雇用的没有经验的工人只是负责临时的工作

B.工作场所安全研究仅集中在那些因工伤而无法工作的工人

C.生产性企业的受伤率比建筑类企业低

D.雇用没有经验的工人做有潜在危险的工作时,公司被要求为其提供培训

【答案】：D

【解析】题干的结论是无经验的工人被雇用，造成事故率增加。有一种情况不能削弱该结论，即雇用的工人只负责临时工作，因为临时工作也可能有危险性。还有一种情况也不能削弱，就是没有指出工伤的人员和没有经验之间的关系。另外，题中并没有生产性企业和建筑类企业的论述，且相关内容与结论无关，同样不能起到削弱作用。而能削弱题中结论的情况是，工人培训后有了经验，但是事故率依然增加，这就直接削弱了题干结论。

2、以下哪一种批评他人的方式是不对的：

A.我以前也会犯这种错误

B.你对工作太不负责了

C.你以往表现都很不错的，希望你不要再犯这样的错误

D.你这么聪明的人，怎么会犯这样的错误

【答案】：B

【解析】在批评他人时，应采用委婉、客观和积极引导的方式，避免使用过于直接、严厉和具有攻击性的言辞。“我以前也会犯这种错误”，提及自身经历，能让对方感到自己不是孤立的，被批评时心理上更容易接受；“你以往表现都很不错的，希望你不要再犯这样的错误”，先肯定对方以往的表现，再提出期望，是一种比较积极的批评方式；“你这么聪明的人，怎么会犯这样的错误”，以夸赞对方的方式委婉指出错误，也能让对方更乐意接受。而“你对工作太不负责了”这种表述过于直接和严厉，带有很强的指责性，容易让被批评者产生抵触情绪，不利于问题的解决和沟通，所以这是不对的批评方式。

3、以下关于社会主义市场经济基本特征的表述，错误的一项是（）。

A.在社会主义市场经济条件下国家能够实行强有力的宏观调控

B.按劳分配是社会主义市场经济独有的分配方法

C.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志

D.社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会主义市场经济的基本特征。在社会主义市场经济中，国家能够实行强有力的宏观调控，因为社会主义国家能够把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效，所以实行强有力的宏观调控是社会主义市场经济的基本特征之一。坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志，生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在社会主义市场经济中，公有制占据主体地位，这是与资本主义市场经济的本质区别。社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标，这是由社会主义的本质决定的，在社会主义初级阶段，国家鼓励一部分地区和一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，逐步消灭贫穷，最终实现共同富裕。而按劳分配并非社会主义市场经济独有的分配方法，在社会主义市场经济中，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，除了按劳分配，还有按生产要素分配等多种分配方式。并且在其他社会制度下也可能存在类似按劳分配的理念或部分体现按劳分配的分配形式。因此，该说法有误。

4、张某于百货商场购置一台彩电，使用一个月后出现故障，维修后仍无法正常使用，此时市场上已无该同型号彩电，依照相关法律规定（）。

A.张某只能要求再次维修

B.按照销售者单方意见执行

C.如果张某要求，百货商场应无条件退货

D.百货商场应予以退货，但可以抵消折旧费

【答案】：C

【解析】消费者购买的商品出现质量问题，经过维修仍不能正常使用，且市场上已无同型号商品时，保障消费者的合法权益是关键。只允许再次维修，无法真正解决消费者遇到的商品无法正常使用的问题，不能充分保障消费者权益。按照销售者单方意见执行，可能会出现销售者为降低自身成本或其他原因，作出不利于消费者的决定，不能体现公平公正原则。当消费者要求时，经营者应无条件退货，这是符合消费者权益保护相关法律规定的，能有效保障消费者在购买到有质量问题且维修后仍无法正常使用商品时的合法权益。要求消费者承担折旧费进行退货，加重了消费者的负担，不合理地让消费者为商品的质量问题买单。因此，在这种情况下，如果消费者提出要求，百货商场应无条件退货。

5、领导者的品德修养包含以下哪些内容（）。

A.移情作用

B.自知之明

C.客观性

D.以上都是

【答案】：D

【解析】领导者品德修养包含多个重要方面。移情作用是指领导者能够设身处地理解他人的感受