2025贵州贵阳市修文县选聘社区工作者16人备考题库含答案详解（突破训练）.docxVIP

2025贵州贵阳市修文县选聘社区工作者16人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、稻、黍、稷、麦、菽俗称五谷，均为我国种植历史悠久的农作物。其中的“菽”指的是（）。

A.叶菜类

B.薯类

C.高粱

D.豆类

【答案】：D

【解析】本题考查文化常识中五谷所指作物的相关知识。“稻、黍、稷、麦、菽”俗称五谷，这五种农作物在我国都有着悠久的种植历史。其中，“菽”指的是豆类。叶菜类并不在五谷所包含的范畴内；薯类也不属于五谷中的任何一种；高粱一般对应五谷中的“稷”。所以本题正确答案为豆类。

2、公文写作的规范主要体现在（）。（题目本身无需改写，已符合要求）

A.实事求是

B.讲究格式

C.注意政策

D.熟悉业务

【答案】：B

【解析】公文写作的规范体现在多个方面。实事求是是公文写作的基本要求，公文内容必须真实准确地反映客观事实，不能虚假浮夸，这样才能为决策等提供可靠依据；讲究格式是公文的重要特征，公文有严格的格式规范，包括版头、主体、版记等各个部分的格式要求，规范的格式有助于公文的严肃性和权威性，也便于公文的处理和管理；注意政策也是关键，公文往往是政策的传达和执行工具，写作时要准确体现国家的政策方针，确保公文内容与政策相符；熟悉业务对于公文写作很有必要，只有对相关业务有深入了解，才能使公文内容具有针对性和专业性，更好地指导工作和解决实际问题。所以公文写作规范主要体现在实事求是、讲究格式、注意政策和熟悉业务等方面。

3、下列行为中属于代理行为的是（）。

A.销售公司以自己的名义卖出委托人委托售卖汽车的行为

B.传达室的刘大爷将杜某邮寄给局长傅某的信送给局长的行为

C.公司董事长以公司的名义对外签订合同的行为

D.谭某将自己未成年女儿的压岁钱以女儿的名义存入银行的行为

【答案】：D

【解析】代理行为是指代理人在代理权限内，以被代理人的名义与第三人实施民事法律行为，由此产生的法律后果直接由被代理人承担。销售公司以自己的名义卖出委托人委托售卖汽车，并非以委托人名义进行，不符合代理行为以被代理人名义实施的特征，不属于代理行为。传达室刘大爷将杜某邮寄给局长傅某的信送给局长，这只是简单的传达信件行为，不涉及以他人名义实施民事法律行为，不属于代理行为。公司董事长以公司的名义对外签订合同，董事长是公司的法定代表人，法定代表人代表法人行使职权是法人的代表行为，并非代理行为。法人的代表人与法人是同一主体，代表人的行为就是法人自身的行为；而代理人与被代理人是两个独立的民事主体。谭某将自己未成年女儿的压岁钱以女儿的名义存入银行，谭某作为未成年女儿的法定代理人，在其代理权限内以女儿的名义实施了存款这一民事法律行为，产生的法律后果由女儿承担，属于代理行为。综上，属于代理行为的是将未成年女儿的压岁钱以女儿名义存入银行的行为。

4、填入上述公文中②处的过渡用语，最恰当的一项是（）。

A.现批复如下

B.现将有关事项通知如下

C.现函复如下

D.现予发布施行

【答案】：B

【解析】首先分析题目，题目是要选择填入公文中②处最恰当的过渡用语。“现批复如下”通常用于上级机关对下级机关的请示进行答复的批复类公文，有特定的适用情境，如果公文是批复性质，就适合用这个过渡语。“现将有关事项通知如下”一般用于上级机关向下级机关传达需要知晓或执行的事项的通知类公文，适用于通知的行文场景。“现函复如下”用于回复对方的函时使用，当公文是对函的回应时，此过渡语比较合适。“现予发布施行”一般用于发布政令、法规等文件，表示发布并要求立即执行。不同的过渡用语适用于不同的公文文种和行文场景，需要根据具体公文的性质和用途来选择。要准确得出答案，还需要结合具体的公文内容，不过这里没有给出公文内容，只能根据各过渡用语的适用范围来理解。

5、甲是公民M的孩子，今年7岁，平时较为顽皮，因与同学发生口角将乙打伤，治疗乙手伤花费医药费近一千元。根据相关法律知识，乙治疗手伤花去的医疗费1000元应由（）。

A.M承担，如果学校有过错，学校应负连带责任

B.学校承担，如果M有过错，M应负连带责任

C.M承担，如果学校有过错，学校应当承担相应的补充责任

D.学校承担，如果M有过错，M应当承担相应的补充责任

【答案】：C

【解析】此问题考查无民事行为能力人侵权责任和教育机构责任的法律规定。7岁的甲属于无民事行为能力人，无民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任，甲的监护人是公民M，因此应由M承担赔偿责任。同时，依据法律规定，无民事行为能力人在学校学习、生活期间受到人身损害的，学校应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。当学校存在过错时，学校应当承担相应的补充责任。这里“补充责任”是在直接侵权人（监护人）无法全部赔偿时，由有过错的学