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基础工程思政教学模式的创新性融合路径探讨

前言

基础工程课程中的思政教育理念融合，最终目标是促进学生专业能力的提高和思想政治素质的提升。这种双重促进，不仅有利于学生的个人成长，也有助于社会的整体进步。未来，随着全球化和技术发展的不断深入，基础工程领域的教育将更加注重培养具备国际视野和社会责任感的专业人才。思政教育在这一过程中将发挥越来越重要的作用，推动工程技术与社会伦理、经济发展与环境保护的协调发展。

思政教育理念在基础工程课程中的多元化融合，主要通过课堂教学、课外活动、实践教学等多种方式实现。课堂教学中，通过对工程伦理、社会责任等相关内容的渗