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第一节植物激素调节

一、生长素的发现

1880年达尔文父子的向光性实验1234516直立生长弯向光源生长不生长不弯曲直立生长弯向光源生长弯向光源生长向光性与尖端有关4与5与6对照说明：1与2对照说明：2与3对照说明：幼苗向光性是由于受单侧光刺激（外界因素）结论：思考：1、实验1与实验2能说明什么？2、实验2与实验3能说明感光部位在苗尖端吗？3、实验4、5、6组对照说明什么？感光部位在幼苗尖端，而不在下部

A单侧光B切除尖端C不透明帽罩住尖端D不透明帽罩住尖端下部观察发现：弯曲部位在幼苗尖端下部推测：有某种化学物质从苗尖传递到了下部面！综上实验：感光部位在幼苗尖端

对照组2对照组1结论的确有一种化学物质可穿过明胶传递给下部。1913年波森.詹森的实验2明胶明胶云母片云母片弯向光源生长不生长不弯曲不生长不弯曲不生长不弯曲

对照组对照组直立生长不生长不弯曲弯向对侧生长不生长不弯曲1926年温特的实验3温特实验证实了苗尖中确实存在一种化学物质，这种物质从尖端运输到下部,促进下面的生长，后来把这种物质命名为“生长素”。燕麦

1934年，生化学家郭葛确定了生长素的化学本质——吲哚乙酸（IAA），它是一种小分子有机物，是在细胞内由色氨酸合成的。生长素的化学成分4

背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢植物向光性的原因：单侧光照射后生长素从向光一侧运向背光一侧，两侧生长素分布不均引起两侧的生长不均，从而向光弯曲。对植物向光性的解释5

显微镜观察：背光面细胞长得多背光面细胞生长的快分析向光性得出：生长素促进生长的作用机理：促进细胞的伸长

形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端生长素的运输6

生长素含量50%50%13%87%光光胚芽鞘尖端琼脂块在胚芽鞘尖端，生长素的运输方向云母片在单侧光的作用下，生长素在尖端可以从向光一侧向背光一侧运输下部---横向运输单侧光不影响生长素的产生，只影响生长素的不均匀分布

幼苗尖端尖端以下的部分主动转运极性运输、横向运输具有分生能力的组织感光部位：弯曲的部位:合成生长素的部位：生长素的作用部位：生长素的本质：生长素运输方式：生长素运输方向：小结幼苗尖端生长旺盛的部位尖端的下部吲哚乙酸

二、调节植物生长发育的五大类激素生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、脱落酸、乙烯。前三种主要是促进植物生长，后两种与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。

五大类植物激素在根胚果实中形成，由根运至其他器官叶；茎；根；绿色果实

由植物体的某一部位产生，然后运输至另一部位起作用，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，起着信息传递的作用。植物激素的概念微量、高效不直接参与细胞代谢，给细胞传达一种调节代谢的信息每种激素的作用决定于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。

例生长素的作用特性10-1010-410-810-610-20促进生长抑制生长c/mol·L-1茎1、曲线AB段表示:2、B点表示：3、BC段表示：4、C点以后表示：随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度随生长素浓度增加，对茎的生长促进作用减弱。随生长素浓度的增加，对茎的生长抑制作用增强。BAC1、低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，具有两重性

10-1010-410-810-610-20促进生长抑制生长c/mol·L-1根芽茎BACB点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是：抑制生长。——同一植物不同器官对生长素敏感程度不同。其顺序依次为（）根芽茎——对生长素要求的最适浓度依次为（）根（10－9M）芽(10－7M)茎(10－2M)2、同一浓度对不同器官的影响不同。

10-810-2单子叶双子叶c/mol.L-1促进作用抑制作用10-1010-610-41002,4-D杂草的除草剂曲线图可以说明除草剂的应用原理是什么?2.此除草剂在怎样的浓度范围内作用效果最佳？双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感在一定浓度范围内，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长3、不同植物对生长素敏感度不同

概念：顶芽发育占优势，侧芽发育受抑制的现象。形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。应用：修剪整枝顶端优势现象生长