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2025西吉县离校未就业困难群体高校毕业生公益性岗位(第三批)招聘20人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、下列结束语中，适用于“请示”的是（）。
A.以上意见仅供参考
B.妥否，请批复
C.特此批复，请参照执行
D.以上内容请审阅
【答案】：B
【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。其结束语应具有请求指示、批准的含义。“以上意见仅供参考”只是表达所提意见的性质，并非专门用于请示结束语，不能体现对上级批准的请求。“妥否，请批复”意思是询问所提事项是否妥当，请求上级给予批复，符合请示向上级请求指示、批准的特点，是请示常用的结束语。“特此批复，请参照执行”是批复类公文的结束语，用于上级机关对下级机关所请示事项给予答复，不符合请示的语境和要求。“以上内容请审阅”侧重于请对方查看内容，没有明确表达出请求批准的意思，一般可用于报告等公文，不太适用于请示。所以适用于“请示”的结束语是“妥否，请批复”。
2、依据我国现行宪法，下列事项不属于国务院职权范围的是（）。
A.批准省、自治区和直辖市的建置和区域划分
B.根据宪法和法律，制定行政法规，发布决定和命令
C.领导和管理经济工作和城乡建设、生态文明建设
D.编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算
【答案】：A
【解析】本题可依据《中华人民共和国宪法》对各事项进行分析。首先，《中华人民共和国宪法》第八十九条规定了国务院行使的职权，其中包括根据宪法和法律，制定行政法规，发布决定和命令；领导和管理经济工作和城乡建设、生态文明建设；编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算。而关于批准省、自治区和直辖市的建置和区域划分，根据《中华人民共和国宪法》第六十二条规定，全国人民代表大会批准省、自治区和直辖市的建置；第八十九条规定，国务院批准省、自治区、直辖市的区域划分，批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分。因此，批准省、自治区和直辖市的建置并非国务院职权范围。综上，不属于国务院职权范围的事项是批准省、自治区和直辖市的建置和区域划分。
3、公文在形式上具备显著特点，其格式要求极为严格。例如，公文用纸的幅面有统一规定，书写格式存在固定模式，结构、标记以及用语等都有特定要求和限制。这体现的是公文的（）特点。
A.定向性
B.程序性
C.实用性
D.权威性
【答案】：B
【解析】该题描述了公文在形式上格式要求严格，从用纸幅面到书写格式，再到结构、标记和用语等都有统一规定和限制。程序性特点强调的就是事物按照一定的程序、规则和规范进行操作或呈现，公文严格的格式要求正体现了其按特定程序和规范来布局和表达，符合程序性的内涵。而定向性通常指公文的行文方向等方面；实用性侧重于公文在实际工作中的使用价值和作用；权威性主要体现在公文的法定效力和强制影响力上。所以答案体现的是公文的程序性特点。
4、甲对乙实施了殴打行为，经公安局认定造成了轻微伤害。在公安部门当场调解下，甲与乙达成了协议，那么（）。
A.公安机关对乙可不予处罚
B.甲可将对乙的赔偿折抵罚金
C.公安机关可减轻对甲的行政处罚
D.公安机关可对甲不予拘留，但应处以罚金
【答案】：A
【解析】依据治安管理处罚相关规定，对于因民间纠纷引起的打架斗殴等情节较轻的违反治安管理行为，经公安机关调解，当事人达成协议并履行的，公安机关对违反治安管理行为人可不予处罚。本题中甲殴打乙致轻微伤害，在公安当场调解下双方达成协议，在此情形下，公安机关应是对实施殴打行为的甲可不予处罚，而非乙，所以不能得出可对乙不予处罚的结论。赔偿与罚金是不同概念，赔偿是民事责任承担方式，用于弥补受害人损失；罚金是刑罚附加刑，由法院判决适用于犯罪行为，二者不可折抵，因此赔偿不能折抵罚金。当事人达成调解协议并履行的，公安机关应不予处罚，而非减轻处罚，所以不存在减轻对甲行政处罚的情况。罚金是刑罚种类，由法院判决，公安机关无权处以罚金，且达成调解协议履行后应是不予处罚，并非是可不予拘留但处以罚金。综上所述，没有符合题意的内容。
5、老师为激发和保持学生学习动机，开展一系列学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，但意料之外的是，学生间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重，上述事实表明，教育
A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.既有正向隐形功能，又有负向隐形功能
D.既有正向显性功能，又有负向隐形功能
【答案】：D
【解析】教育功能按其作用方向可分为正向功能和负向功能，正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按其呈现形式可分为显性功能和隐性功能，显性
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