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小班健康活动心脏教案

演讲人：

日期:

目录

02

心脏知识模块

01

教学目标设定

03

活动设计框架

04

课堂互动环节

05

教学效果评估

06

延伸活动建议

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教学目标设定

心脏基础认知目标

血液循环过程

初步了解血液在心脏的推动下，经过动脉、静脉和毛细血管等血管进行全身循环。

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认识心脏四腔，包括左心房、左心室、右心房、右心室，理解心脏是推动血液循环的重要器官。

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心脏结构与功能

心脏位置与形状

了解心脏位于胸腔中央，形状似桃子，大小与拳头相当。

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健康习惯培养目标

适度运动

知道运动对心脏有益，能增强心脏功能，养成每天进行适量运动的习惯。

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饮食健康

了解合理饮食对心脏的重要性，少吃高脂肪、高盐、高糖食品，多吃新鲜蔬菜、水果和粗粮。

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充足睡眠

认识充足睡眠对心脏健康的积极影响，保证每天有足够的睡眠时间。

03

互动参与兴趣激发

组织幼儿进行“摸摸我的心跳”等互动游戏，感受心脏的跳动，激发探索兴趣。

实践活动

鼓励幼儿扮演医生，用听诊器模拟听诊心脏，增强对心脏的认知和兴趣。

角色扮演

通过讲述与心脏相关的趣味故事，吸引幼儿注意力，引发对心脏的关注和好奇。

故事讲解

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心脏知识模块

心脏外形与位置认知

心脏的形状

心脏的位置

心脏的体表投影

心脏的体表标志

心脏像一个倒置的梨形，上部较宽，下部较尖，底部略呈倾斜状。

心脏位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之间。

心脏的体表投影大致位于胸骨左侧第2-6肋间，范围较大。

心尖搏动点是心脏在体表的重要标志，位于左侧第5肋间锁骨中线上。

心脏的作用

血液循环

心脏就像一个“泵”，通过收缩和舒张，将血液输送到全身各个部位。

血液在心脏的推动下，通过血管在全身循环，为身体提供氧气和营养物质，同时将废物和二氧化碳排出体外。

心脏功能趣味化讲解

心动周期

心动周期是指心脏从一次收缩到下一次收缩之间的时间，包括收缩期和舒张期。

心脏的“休息时间”

虽然心脏一直在工作，但每个心动周期中，心脏都有短暂的“休息时间”，以维持其正常功能。

保护心脏简单方法

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适当的运动可以增强心脏功能，使心脏更健康。

适度运动

吸烟和过量饮酒会对心脏造成损害，应尽早戒烟限酒。

戒烟限酒

保持均衡的饮食，减少高脂、高盐、高糖食物的摄入，有助于预防心血管疾病。

合理饮食

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积极乐观的心态有助于降低心脏病的发病率，同时也有助于身体的整体健康。

保持良好的心态

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活动设计框架

心跳感知游戏设计

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游戏一

心跳接力赛：通过接力游戏的形式，让孩子们轮流用耳朵贴在别人的胸口，感受心跳的节奏和强弱，增加孩子们对心跳的感知和认识。

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游戏二

心跳加速器：让孩子们在运动后，感受心跳的加速和变化，通过游戏的方式让孩子们了解心脏的功能和作用。

健康儿歌互动教学

《心脏之歌》：通过唱儿歌的方式，让孩子们了解心脏的构造和功能，以及如何保护心脏。

儿歌一

《健康小卫士》：让孩子们了解健康的生活习惯，如合理饮食、适量运动等，以保护心脏健康。

儿歌二

手工材料

提供各种环保材料，如纸板、粘土、彩笔等，让孩子们手工制作心脏模型。

手工活动

引导孩子们按照心脏的构造，一步步制作心脏模型，加深对心脏的理解。

心脏模型手工制作

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课堂互动环节

问答式知识巩固

心脏主要功能是什么

心脏如何工作

心脏的形态

保护心脏的方法

心脏是维持生命的重要器官，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。

心脏像一个桃子，上部略圆，下部尖，大小如人的拳头。

心脏通过有规律的收缩和舒张，推动血液在全身循环。

合理饮食，适度运动，保持良好的生活习惯等。

角色扮演情景模拟

扮演心脏

让一名幼儿扮演心脏，其他幼儿扮演血液，通过模拟心脏跳动，让幼儿感受心脏的收缩和舒张。

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扮演医生

让幼儿扮演医生，学习如何检查心脏，增强保健意识。

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扮演运动员

让幼儿扮演不同运动员，模拟运动前后心脏的变化，了解运动对心脏的影响。

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运动量体验小实验

让幼儿在不同运动强度下，感受心跳的快慢变化，理解运动对心脏的影响。

心跳快慢与运动关系

血液循环小实验

心脏健康小游戏

用水和色素模拟血液循环过程，让幼儿直观了解血液在身体中的流动情况。

设计一些与心脏健康相关的小游戏，如“接力心跳”、“心脏健康拼图”等，让幼儿在游戏中学习心脏知识。

05

教学效果评估

幼儿参与度观察表

幼儿参与活动的积极性

观察幼儿在活动中是否主动参与，是否表现出好奇心和探索欲望。

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幼儿之间的互动情况

观察幼儿是否能与其他幼儿进行合作，是否表现出分享和互助的行为。

幼儿在活动中的持久性

记录幼儿在活动中的持续时间和专注程度，以及是否需要教师引导或提醒。

幼儿的完成情况

评估幼儿在活动中的完成度，是